Voltaire Fanatisme Argumentation

dont « il perçait le boyau du cul entre les couilles », mais aussi le comique de mots , depuis les noms cocasses des personnages jusqu’aux néologismes plaisants, avec l’apogée lors du discours de maître Janotus avec son argumentation ridicules, son latin vide de sens et ses onomatopées conclusives : « nac petetin petetac, ticque, torche, lorgne ». Rabelais, par ces jeux sur le langage et sur les sonorités, touche là, comme fréquemment dans son œuvre, au comique

Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide ; Dictionnaire philosophique, « Guerre » E Contre la guerre ..................... 191 Voltaire, Dictionnaire philosophique portatif, « Torture » ; Beccaria, Des délits et des peines E Contre la torture ................................................................. 193 Voltaire, Lettre à Damilaville ; D’Holbach, Encyclopédie, « Prêtres » E Contre l’obscurantisme religieux ....

le dire ; exagération donc hyperboles. Auteurs : Voltaire, Flaubert… Un registre satirique (se moque de quelqu'un ou de quelque chose, utilisation de la caricature) Les genres de prédilection sont la fable, la comédie, la fable et le conte philosophique. Les registres comique et ironique peuvent être mis au service de la satire. Indices : termes péjoratifs, hyperboles, ironie. Auteurs : Rabelais, La Fontaine, Molière, La Bruyère, Voltaire, Flaubert, Proust… Un registre burlesque (opposition

lui, doit comprendre ce message caché. La Fontaine, dans Le Loup et le Chien critique les comportements humains en faisant réfléchir aux valeurs essentielles : la liberté plutôt qu’une servitude confortable. Voltaire s’en sert pour 3! Jeanne THIERRY 1ES combattre le fanatisme et l’intolérance dans Candide. Victor Hugo quant à lui impose clairement son positionnement contre la peine de mort dans Le Dernier jour d’un condamné. Zola dans Germinal, interroge sur l’espoir de voir le peuple

Journées d’information sur le programme de Première Bac Pro en Lettres / B.O spécial n° 2 du 19 février 2009 Académie de Nancy-Metz / Mai 2010 LECTURE d’UNE ŒUVRE LONGUE EN 1 BAC PRO : VOLTAIRE, ZADIG ou la Destinée, 1747 TITRE de la SEQUENCE OBJET(S) D’ETUDE ère Démarche : PARCOURS DANS L’OEUVRE ZADIG : Un héros des Lumières face à l’injustice LES PHILOSOPHES DES LUMIERES ET LE COMBAT CONTRE L’INJUSTICE • Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? • Quelles armes littéraires les

idée de cette grande partie). Les écrivains, au cours des siècles, ont utilisés des genres de textes variés pour véhiculer leurs idées et faire passer un message à leurs lecteurs. En effet, les auteurs jouent de l’explicite (argumentation directe) et de l’implicite (argumentation indirecte), recourent à diverses stratégies argumentatives afin de transmettre un savoir. (1er argument) Il arrive que les écrivains recourent à des formes littéraires qui ont la visée explicite de convaincre et de persuader

L'Ingénu L’Ingénu est une œuvre de Voltaire parue en 1767, qui tient à la fois de l’apologue, du conte philosophique, du conte satirique et du roman (par exemple du roman d'apprentissage et du roman sensible), et qui critique les doctrines jésuite et janséniste, ainsi que la société, la hiérarchie et la noblesse française. Elle raconte les aventures d’un Huron (« l’Ingénu »), qui, arrivé en France, se trouve confronté aux différentes cibles de la critique. Voltaire la présente comme « véritable » et

ses désirs : Le plus sage s’endort sur la foi du zéphyr. La Fontaine (l’Elégie aux Nymphes de Vaux) En fin nous notons que le 17e siècle nous a donné une série de chefs d’œuvre qui se sont immortalisés et se sont imposés l’admiration du monde .Voltaire disait : « le génie n’a qu’un siècle, après quoi , il faut qu’il dégénère. » Théorie à vérifier en XVIIIe siècle. Introduction La bruyère avait dit : « A un homme né chrétien et français les grands sujets sont interdits  ». Il a résumé

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation

Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de Voltaire Objet d’étude E La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E Étude d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire E Voltaire, Zadig Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et