Voyage Au Bout De La Nuit Chapitre 12

évident que, mettons, un discours de mariage, écouté en silence par toute une assemblée, et reprenant des thèmes obligés à des moments attendus de tous est bien une peformance littéraire, alors que, mettons, des propos domestiques sur le lait qui bout dans la casserole et la voisine qui sonne à la porte ne sont que parole ordinaire et communication courante. Cela paraît évident parce qu'on a pris les deux extrémités d'un continuum, entre un degré maximal et un degré minimal de formalisation.

Le Voyage ou comment aller à Je…   Problématique : Le voyage peut être une quête de soi.   Sommaire :  Introduction   I – Les motivations du départ 1. Ce « nous » que l’on accepte plus et qui prend toute la place, qui nous dépasse. 2. La société prend des airs d’inhumanité…. et elle nous asphyxie, nous oppresse. 3. L’Ailleurs et l’Autre nous appelle, nous interpelle et nous enivre.   II – Le cheminement du voyage 1. D 2.   III – Un bouleversement, une évolution.

Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre

LITTERATURE FRANCAISE M.JULY HISTOIRE VUE PAR LES ECRIVAINS Roman historique Le feu H. Barbusse Problématique de la chronique de guerre ; Chapitre un et deux pour la semaine prochaine ; Œuvre de pleine guerre prix Goncourt ; dénonce la fleur au bout du fusil, roman qui va subir plusieurs contestations farouches et contradictoires ; critiquée par les militaristes ( propos pacifiste) et par les pacifistes : le propos politique n’est pas évident , l’auteur a enjolivé sa chronique pour en

1ère séquence 2de : Genres et formes de l’argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE, IA-IPR de Lettres 1. Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado  (lectures analytiques et cursives) Problématique : dans quelle mesure l’utopie d’Eldorado reflète-t-elle les idées philosophiques de Voltaire ? 2. Groupement de textes : le mythe de l’âge d’or dans la littérature gréco-latine (lecture cursive et comparée) 3. Groupement

vorlage_copyright_probeseite_hochformat.indd 24.02.2009 08:38:34 Seite: 1 [Farbbalken für Fogra39] BlacK Cyan Magenta Yellow Download zu: Les Raisins de la galère ISBN-10: 3-12-592246-1, ISBN-13: 978-3-12-592246-4 © Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2009 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten  1 vorlage_copyright_probeseite_hochformat.indd 24.02.2009 08:38:34 Seite: 2 [Farbbalken für Fogra39] BlacK Cyan Magenta Yellow Lektürenhilfe von Wolfgang Bohusch Ludwigsburg zu

Download zu: Les Raisins de la galère ISBN-10: 3-12-592246-1, ISBN-13: 978-3-12-592246-4 © Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2009 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten 1 Lektürenhilfe von Wolfgang Bohusch Ludwigsburg zu Tahar Ben Jelloun Les Raisins de la galère Klett-Nr.: 592246-4 Les protagonistes Nadia, une jeune fille d’origine maghrébine est la protagoniste centrale du roman de Tahar Ben Jelloun « Les Raisins de la galère ». Les autres personnages, pour ainsi dire les «

monde. L'horizon est plus lointain, au-delà des nuages et des murs de notre maison. Facebook : La culture ne s'hérite pas elle se conquiert Peut-être. Mais je n'arrive plus à bien dormir et ce n'est pas à cause de la chaleur. Quand arrive la nuit et que je me retrouve dans le noir, tout me terrifie : la vie, la mort ; l'amour et son absence ; le fait que toutes les nouveautés deviennent des habitudes ; la sensation d'être en train de perdre les meilleures années de ma vie dans une routine

lui demande « Tu me montres ton roman ? » (ligne 21). La fonction poétique est aussi présente dans le texte a plusieurs reprises, par exemple, lors de l’empl,oi de parallélismes (le dément ne s’indigne plus, ne s’insurge plus) mais aussi aux lignes 12-13 et 21-22. ces parallélismes très souvent sont ordonnés de manière graduelle (gradation). 3.    Analyse des personnes grammaticales du texte. IL : c’est la non-personne (cf. doc. éléments essentiels…). Dans ce texte il a deux valeurs  impersonnelle

l’éventualité, le souhait profond qu’il nous est ici possible de rapprocher aux personnages. Mais ces personnages, on s’en rend bien vite compte, ne sont présents au sein du chapitre que par la présence des objets qu’ils possèdent. Mais ils sont pour le moment absents physiquement ; leur spiritualité n’entre en jeu que vers la fin du chapitre. C’est l’âme qui manque à ce décor d’incipit. Mais il faut prendre garde à ce que l’on souhaite, car cela pourrait finir par se réaliser et libérer un abîme de monotonie