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d'emplois. Il est hasardeux d'en chiffrer l'importance car la définition opérationnelle du secteur reste floue (confusion entre les déplacements pour motifs d'affaires et de loisirs, prise en compte de la valeur produite par l'ensemble du secteur du voyage, … ) et que les statistiques sont entachées de nombreux biais. Toutefois, selon les estimations de l'Organisation Mondiale du Tourisme (OMT), il représenterait près de 12% du produit intérieur brut mondial, 7% de l'investissement et 11% de la main-d'œuvre

(celui du narrateur ou d’un autre personnage), il est la plupart du temps fixé dans sa conscience. En témoigne surtout la première des trois parties du roman, quand Mathias débarque dans son île natale, où il a passé toute son enfance. Il effectue ce voyage dans le but de vendre des bracelets-montres. Tout le récit tourne autour de l’itinéraire de Mathias dans l’île et du crime ( le viol et l’assassinat d’une fille de treize ans ) qu’il aurait ou non commis. On ne sait pas si ce crime a eu lieu ou pas

Croissy-sur-Seine Avec la collaboration de Dominique Renard © Éditions Belin Certifié de Lettres Modernes Formateur image – Académie de Grenoble 6239_001_224.indd 1 Claire de La Rochefoucauld Certifiée de Lettres Modernes Collège Évariste Galois, Nanterre 16/08/12 12:36 Formes du récit aux XXe et XXIe siècles 1 Parcours d’adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2 Récits autobiographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Paul Verlaine, rue Sainte Marie Prolongée 57281 Maizières-les-Metz Annexe 1 Annexe 2 Annexe 3 Enquête sur un présumé coupable : le poème Les séquences poésies en 6ème, 5ème, 4ème et 3ème Les poèmes primés lors du concours Paul Verlaine p. 2 p. 4 p. 24 57CMaizièresPaulVerlaineAnn PASI Nancy-Metz 2005 1 Annexe 1 Enquête sur un « présumé coupable », le poème… 1. Cite le nom de trois poètes que tu connais. 2. Cite le titre de trois poèmes que tu connais. 3. Ecris une strophe ou un

G irond e - Land es « D est i na tions Na tu re » U n e n atu r e p l e i n e d e vi e Dossier de presse Sommaire Communiqué de synthèse Le Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne : un trait d’union entre Gironde et Landes La démarche Ecotourisme Séjour « Ecocyclo » dans le PNR des Landes de Gascogne La Gironde Un réseau dense d’Itinéraires de promenades et randonnées à pied Pistes cyclables et voies vertes : un atout majeur de la découverte «nature » Les nouveaux séjours Les nouvelles

la conférence de Gilles Damamme lors de l’exposition : “Vies de Mathématiciens” à l’Université de Caen. Sommaire Préface -1- Les jeunes années -2- L’Université -3- Le voyage en Europe -4- Le retour en Norvège -5- Froland Épilogue Postface L’oeuvre d’Abel Bibliographie p. 4 p. 5 p. 8 p. 10 p. 14 p. 18 p.20 p. 21 p. 22 p. 24 -o- Carte de Norvège 4 Niels Henrik ABEL Préface La vie du mathématicien Niels Henrik Abel, que nous évoquons ici et dont nous fêtons cette année le

Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique CATHERINE DUSSART Présente ISABELLE

sur lecture 1 p. 19-23 Pour comprendre l’essentiel p. 19-20 Un début de conte philosophique © Éditions Belin/Éditions Gallimard. 1 Les premières lignes de L’Ingénu présentent le cadre du récit. Montrez-le en vous appuyant sur les indices spatio-temporels et l’emploi des temps verbaux. Dès les premières lignes, Voltaire ancre son récit dans un cadre spatio-temporel déterminé. Le temps, l’époque et la saison sont précisés : « en l’année 1689, le 15 juillet au soir » (p. 11). Le lecteur

Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique CATHERINE DUSSART Présente ISABELLE

Voyage au bout de la nuit LOUIS-FERDINAND CÉLINE VOYAGE AU BOUT DE LA LA NUIT roman ÉDITIONS DENOËL 1 VOYAGE AU BOUT DE LA LA NUIT Ceux qui trouvent sans chercher, sont ceux qui ont longtemps cherché sans trouver. Un serviteur inutile, parmi les autres. Scan, ORC John Doe Correction, mise en page Septembre 2010 LENCULUS Pour la Librairie Excommuniée Numérique des CUrieux de Lire les USuels A E l i z a b e t h C r a i g  [1] Notre vie est un voyage Dans l’hiver et dans la Nuit, Nous cherchons