Vroom Valence Expectation

une inclinaison à éviter l’échec et donc à un frein au déclenchement ou à l’intensité du comportement. Il dépend de la propension de l’individu à éprouver de l’anxiété en cas d’échec pour atteindre un but. Deux autres facteurs correspondent aux expectations soit de succès, soit d’échec. Il s’agit de l’évaluation subjective de la probabilité de réussir ou d’échouer dans le but recherché. Enfin les deux derniers facteurs correspondent aux valeurs incitatrices soit de succès soit d’échec, il s’agit de

théorie de Herzberg. 3) Vroom : La théorie des attentes (1964). Le Victor Vroom est un professeur d'école de commerce à l'école de gestion de Yale, qui est né le du 9 août 1932 dans le Montréal, Canada. La recherche principale de Vroom était basée sur la théorie d'expectative de la motivation qui essaye d'expliquer pourquoi les individus choisissent de suivre certaines lignes de conduite dans les organismes, en particulier dans la prise de décision et la conduite. Vroom cherche à expliquer le processus

incitations (c'est-à-dire les récompenses ou les punitions) émanent quant à elles de l’organisation et auraient un effet sur les motifs et sur les besoins des individus, que ceux-ci rechercheraient ou fuiraient (Cofer et Appey, 1964 ; Katzell, 1964 ; Vroom, 1964). De nombreux auteurs ont cherché à identifier et à hiérarchiser l’ensemble de ces facteurs. Il peut s’agir également d’éléments d’anticipation de la part de l’individu (Cofer et Appley, 1964). Les attitudes3. Pour les auteurs, les attitudes

d’iniquité dans une situation donnée. En effet, un tel sentiment est fonction des représentations et des perceptions de chacun et est donc difficilement prévisible. Théorie de l’attente (Vroom) Cette théorie développée par Victor Vroom, appelée également théorie VIE (Valence-Instrumentalité-Expectation), énonce que le comportement des individus, leur motivation sera déterminée par une analyse basée sur trois considérations : * L’expectation (ou attente) : elle exprime la croyance d’un

justice est relative à un référent. – Subjectivité du salarié, système de valeurs et culture de l’organisation. • Théorie des attentes – Vroom, 1964 – La motivation résulte de la perception qu’a un individu que – Ses efforts vont entraîner un résultat (expectation) – Ce résultat va se traduire par des conséquences (instrumentalité) – Ces conséquences sont désirables (valence) – VIE: il sera motivé s’il a la conviction que son comportement, ses efforts, auront un résultat lui permettant d’obtenir une récompense

future meilleur, parce qu’il attend un résultat. Elle a pour origine les théories générales du comportement (Hull, 1952). Elle présente la motivation comme une force résultant de trois variables ; l’expectation « E », l’instrumentalité « I » et la valence « V ». Pour une attente donnée, ces trois variables agissent de manière multiplicative. Dès que l’une est faible, la motivation pour l’attente est faible. Par exemple, un travailleur peut être démotivé lorsque ses bonnes performances ne sont pas reconnues

s’intéresse aux facteurs ou encore les aspirations qui poussent l’individu à développer des efforts dans son travail, on passe à une intention, puis à un comportement consistant à faire l’effort de réaliser du bon travail (ex. Porter et Lawler, 1968, Vroom, 1969.). Alors que la satisfaction est un état émotionnel correspondant au plaisir qui résulte de l’accomplissement d’une attente ou d’un désir. La satisfaction fait référence aux sentiments éprouvés par l’individu dans une situation concrète de travail

rationalité qui est retenu est l’hypothèse de la rationalité limitée de Simon c'est-à-dire qu’on pas toute l’information et l’agent n’a pas une capacité de traitement du problème optimale. V. VROOM - Le Système V.I.E. Pour expliquer la motivation de l’individu au travail et donc son niveau d’effort, VH Vroom en 1964 a proposé le modèle qui combine 3 perceptions différentes : VIE E : Niveau d’expectation (attente) : probabilité que l’on porte sur ses chances de réussite (chances de réussite que

MOTIVER IV - LES FONDEMENTS DE LA NOTION DE LA MOTIVATION IV1- L’ANALYSE DE LA NOTION IV2- LES BESOINS DES INDIVIDUS IV3- QUELQUES REPÈRES IV4- LES TROIS TYPES DE MOTIVATIONS SELON JOHANNIS IV5- LES PULSIONS V- LE SYSTEME : V - I – E (Valence, Instrumentalité, Expectation) V1- LES GRANDES LIGNES DE LA THEORIE V2- LE CONTENU V3- LES COMPLEMENTATIONS VI - LES SEPT ETAPES DE LA DYNAMIQUE D'UNE EQUIPE VII- LES METHODES DE MOTIVATION EN PRATIQUE VII1- LA DEFINITION VII2- LA THÉORIE DE LA MOTIVATION SELON

........................................................ 62 Pratiquement, on peut retenir ........................................................... 65 Chapitre 2 - La motivation, choix rationnel ? ............................. 67 Valence/Instrumentalité/Expectation ................................................ 69 La validité du modèle cognitif ......................................................... 75 6 LA MOTIVATION AU TRAVAIL Développements du schéma cognitif : les contributions