Vulgarisation

________ II] Commentaire : Vous ferez le commentaire des lignes 1à 34 du texte de Fontenelle (« Figurez-vous … mal intentionné pour la Terre » Aide : Vous pourrez construire la problématique de votre commentaire autour de l'idée de vulgarisation scientifique Le texte « Entretiens sur la pluralité des mondes » est un texte écrit en 1686 ,par Bernard de Fontenelle . Il est principalement connu pour ses talents de mathématicien , philosophe , et enfin d'écrivain . Par l'intermédiaire

5 ~ ""'f.,'" §, ~.::o~ .•.• Il M~ ff'ifb~;i.§.l1r1~~~ ik~§t)v,o~'-:: ~~! Les relations de voyages lointains qui apportent une meilleure connaissance de l'Orient ou de I'Arnérique, la vulgarisation scientifique, la critique des textes sacrés soumis désormais à l'analyse historique et, enfin, la leçon anglaise, philosophique et politique, provoquent, en France, un bouleversement des idées, une crise de conscience. k,®~)i~d~ GÎ'f; kJ! cl;.~b\~$i@,v (i~q~s !4@\S,iS Palais-Royal. Sous l'influence

d'immunologie clinique, de chercheurs investis dans des travaux fondamentaux ou appliqués et d'experts en sciences sociales. Il évalue les résultats obtenus par les programmes soutenus par Sidaction et collabore aux activités d’information et vulgarisation scientifique de l’association. 2. L'ACTION DE SIDACTION DANS LES PAYS EN DEVELOPPEMENT Sidaction aide à la structure des centres de soins, prise en charge globale des malades du sida, accès aux traitements dans de nombreux pays en développement

connaissance de 5 l’Homme et de la Société, et d’autre part, au progrès social, culturel et économique du pays ; 5. rechercher et promouvoir les voies et moyens nécessaires à l’acquisition, la maîtrise, la diffusion, la valorisation et la vulgarisation de l’information scientifique, technique et technologique ; 6. valoriser les résultats de la recherche à des fins de développement culturel, social et économique ; 7. former à la recherche et par la recherche ; 8. diffuser les connaissances scientifiques

cea.fr/jeunes L’espace pédagogique du CLEA : http://www.ac-nice.fr/clea/ L’espace pédagogique de l’ESA : http://www.esa.int/fre/ESA_in_your_country/France L’espace pédagogique du CERN :http://home.web.cern.ch/fr/students-educators Sites de vulgarisation scientifique : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?rubrique166 Sites canadiens pour les sciences : http://www.science.gc.ca/default.asp?lang=Fr&n=BB254133-1 Des outils pour le professeur : Aide à l’évaluation EDUCEVAL : http://www.banqoutils

EXPLICATIF apporte d’autres types d’informations pour faciliter la compréhension, pour que le lecteur puisse mieux comprendre le sujet et que finalement n’aies pas des questions. Il est souvent rencontré dans les manuels scolaires, les ouvrages de vulgarisation scientifique, dictionnaires. Le TEXTE INJONCTIF formule des consignes, des ordres ou des conseils et veut faire agir le lecteur. On le trouve surtout dans les règlements, les notices de montage, les consignes d’exercices est sa présence

Observation minutieuse, Formuler des hypothèses en étant prudent : je ne porte pas de jugements. Le saturnien procède de façon précipité alors que Micromégas a un esprit scientifique. c. Dans quelle mesure peut-on voir ici une volonté de vulgarisation scientifique ?

Projet : I Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : La vulgarisation scientifiques Séquence 1 : Contracter des textes. 1/ Compréhension de l’écrit : Objectifs : L’apprenant doit être capable de : Texte support : Le langage de l’image D’après : Yves Agues et

pas et dont l’existence même peut être incertaine En effet, croire que l’on sait nous éloigne encore plus de la vérité et de la connaissance. On cherche à établir des certitudes. Au XVIIème, science fait déjà sa révolution mais au XVIIIème, vulgarisation scientifique : science devient une vraie passion voire une mode. + Progrès scientifique doit conduire au progrès matériel + Deux domaines particulièrement : géométrie et sciences expérimentales Observation de la nature et sa description :

officier de Légion d'honneur et commandeur de l’Ordre national du Mérite et reçut le prix scientifique de la Fondation de France la même année, Puis il a été nommé membre du Comité consultatif national d'éthique. Après de nombreuses publications de vulgarisation scientifique et de réflexion sur la condition humaine, Albert Jacquard fut nommé docteur honoris causa de l’Université du Québec en 1987, et des universités du Nouveau-Brunswick, de Hainaut, et de Louvain-la-Neuve. Sa belle plume et son talent