Vérité Texte Argumentatif

PLAN DETAILLE Texte 1 : L’Utopie, Thomas More (1516) Thomas More ; philosophe anglais et grand ami d’Erasme, né en Angleterre dans l’année de 1478 et mort en 1535 exécuté ; est un écrivain du XVIème siècle qui a fait des études de droit, puis qui est devenu juriste. Il s’est mêler au mouvement humaniste anglais pour un monde de paix, un monde de culture, un monde libre. L’idéal humaniste est l’épanouissement de l’homme dans un monde en paix et harmonieux. Ce mouvement place l’Homme au centre

varies, en passant du langage soutenu au langage familier, mais tous ces textes se rejoignent en un même thème, celui de dénoncer une injustice et de défendre une cause humaine avec de nombreux genres et registres différents appartenant au discours argumentatif. Mais on peut se demander, parmi tous ces textes, quel est le registre le plus efficace pour dénoncer une injustice ? Tout d'abord, nous commencerons par définir la notion de registres, secondement nous analyserons les différents registres

quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication Qui convaincre ? La situation de communication repose

Nom et Prénom : ………………………………………………………. Évaluation du mois d’avril 2012 . Classe : ……………….. TEXTE Condamné à mort ! Eh bien, pourquoi non ? Les hommes, je me rappelle l'avoir lu dans je ne sais quel livre où il n'y avait que cela de bon, les hommes sont tous condamnés à mort avec des sursis indéfinis. Qu'y a-t-il donc de si changé à ma situation ? Depuis l'heure où mon arrêt m'a été prononcé, combien sont morts qui s'arrangeaient pour une longue vie ! Combien m'ont devancé qui, jeunes, libres

COMMENTAIRE DOM JUAN Acte 3 scène 1 MOLIERE En quoi ce passage relève du comique et peut-on parler de dialogue argumentatif ?  Dialogue entre le valet et son maître mais où la situation est inversée : Sg cherche à savoir si DJ croit en Dieu | I/Un valet ridicule (en quoi ce passage apparaît-il comique ?) a) Parce qu'il se prend au sérieux Importance de la mise en scène : Sg se sent fort parce qu'il est habillé en médecin + liberté de parole permise par la relation maître/valet particulière

universelle. [2- Présentation du texte] Cet apologue raconte une curieuse rencontre entre un loup et un agneau pour illustrer une singulière morale. [ 3- Problématique] Il s'agit de montrer que cette fable dénonce habilement la violence masquée de ceux qui cherchent à justifier par une raison pervertie leur cruauté. [4- Annonce pu plan] Nous montrerons que le fabuliste articule savamment différents types de discours. Le plus important est le discours argumentatif qui oppose le loup et l’agneau dans

volonté de progrès et de vérité. Montaigne extrait n°3 : De l'expérience,Essais,Livre III, chapitre 13 « quand je danse, je danse,quand je dors,je dors » I- Un art de vivre humaniste La recherche du bonheur a) La nature, les personnifications, métaphores... b) Simplicité des plaisirs. L’épicurisme a) Allusion au Latin, Antiquité « césar » « Alexandre » b) Une langue variée qui tente à montrer la variété des plaisirs. II- Un texte argumentatif contre la dispersion

du genre argumentatif et proposent une réflexion sur le sens de la vie et du bonheur. Le premier texte est un discours du Dalaï-Lama, chef religieux des tibétains, écrit pour la remise de son Prix Nobel de la Paix où il dit que le bonheur doit passer par la paix avec soi-même afin d’apporter la paix dans le monde. Le deuxième texte est un dialogue entre un sage hindouïste et le narrateur-personnage du roman : L’homme qui voulait être heureux, écrit par Laurent Gounelle en 2008. Le texte C : Histoire

LES LUMIERES Dumarsais : article « Philosophe » (quelques pistes pour le commentaire) L’auteur : César Chesneau DUMARSAIS : grammairien et philosophe, érudit mais peu de succès- meurt pauvre et ignoré Le texte ( un extrait ) genre littéraire : un article d’encyclopédie ( = exposé clair, structuré , de type explicatif, neutre et objectif) Le sujet : une définition de l’honnête homme du XVIII°s ( raisonnable – guidé par une nouvelle divinité (qui a remplacé le Dieu du chrétien): la Raison-

Plan : Quelles idées et comment Montaigne nous les transmet ? I. Un texte argumentatif sur l'éducation idéale A_ Rester critique : - négation "ne loge RIEN" = "TOUT passe par l'étamine" - complément circonstanciel de moyen : "par simple autorité et à crédit" |-> Montaigne refuse que le professeur abuse de son autorité => le professeur accompagne l'élève mais le laisse LIBRE de penser: "qu'on lui propose cette diversité de jugements" = LIBERTE. "il choisira" utilisation du futur - 1