Wilhelm Reich

……………. Le III ème Reich et la musique L'image véhiculée par les actualités et les films de propagande donne l'idée d'une communauté nationale unie et indissoluble « Ein Volk ,Ein Reich, Ein Führer » (« Un Peuple, un "Empire", un Chef ») .Le régime nazi s'appuie sur une vie musicale très riche, dominée par la qualité des productions symphoniques et lyriques. L'Orchestre Philharmonique de Berlin rayonne à l'étranger malgré des campagnes de boycott. Sous le IIIe Reich, la musique n’avait aucune

Le bilan de la guerre est dramatique pour l'Europe: Près de 11 millions de personnes sont mortes au combat. 17 millions de blesses et de nombreux handicapés,6,5 millions de mutilés(perte d'un membre) que l' on doit essayé de readapter a la vie civile.La France a perdu 10% de sa population masculine active. 6 millions de personnes reviennent invalides : ce sont les "gueules cassées". À ces morts, s'ajoutent aussi les victimes du génocide des arméniens par les turcs en 1915 et les victimes de la grippe

des pays de l'Amérique latine) aux puissances totalitaires de l'Axe (Allemagne, Italie, Japon et leurs satellites, Hongrie, Bulgarie, Slovaquie etc..). A - LA GUERRE EN EUROPE Trouve son origine dans la volonté d'Hitler d'affranchir le III° Reich du "diktat" de Versailles (1919) et de son désir de dominer l'Europe. Elle est déclenchée dans les conditions suivantes : 1er sept. 1939 : Invasion, sans déclaration de guerre, de la Pologne par l'Allemagne (affaire de Dantzig), qui obtient la

REPÈRES CHRONOLOGIQUE A) Programme de sixième: VIII°millénaire av.J-C: naissance de l'agriculture en mésopotamie. IV° millénaire av.J-C: naissance de l'écriture II°-I° millénaire av.J-C: le temps de la bible V°siècle av.J-C: apogée d'Athènes ( Périclès, le Parthénon) 52 av.J-C:Victoire de César sur Vercingétorix à Alésia I°siècle:début du christianisme. IIème siècle: apogée de l'empire romain. Vème siècle: dislocation de l'Empire romain. B) Programme de cinquième: 496:Baptême de Clovis:

tutelle nazie et la démocratisation. La dénazificationest un ensemble de mesures prises par les Alliés après leur victoire sur le Troisième Reich en 1945. Cette tâche a consisté à punir les principaux responsables, à traduire en justice ceux qui avaient adhéré au parti nazi et à épurer le pays de l’idéologie nationale-socialiste. Après la fin du Troisième Reich, les puissances d’occupation entendent favoriser la renaissance d’une vie démocratique dans l’Allemagne d’après-guerre. Chacune d’entre elles

banalisation, voire le retour en Europe, de l'antisémitisme, du racisme ou encore du totalitarisme. Il reste difficile d'imaginer aujourd'hui la force du film à sa sortie, en 1956, en pleine guerre froide. Victor Klemperer, LTI La langue du IIIème Reich Le philologue allemand Victor Klemperer s'attacha dès 1933 à l'étude de la langue et des mots employés par les nazis. En puisant à une multitude de sources (discours radiodiffusés d'Adolf Hitler ou de Joseph Paul Goebbels, faire-part de naissance

Force grâce à l'action, la Force grâce à l'esprit de fierté ». L'expérience prenant des ampleurs inattendues a été arrêtée au bout de cinq jours. (En une semaine, cette expérience inédite sur le fonctionnement d'une dictature comme celle du troisième Reich connaît un succès inégalé et le nombre d'étudiants atteint 200.) Synopsis: Un Lycée en Allemagne de nos jours. Les professeurs sont sollicités pour faire des ateliers lors d’une semaine thématique en vue de sensibiliser les élèves aux principes

|L'effondrement des totalitarismes | Problématique - De quelle façon l'Allemagne d'après-guerre et l'Union Soviétique sont-elles sorties du nazisme et du stalinisme ? Allemagne : 1945 = défaite URSS : 1945 = renforcement du régime totalitaire. Il disparaît à cause de ses faiblesses internes, contradictions. I. L'Allemagne : un effondrement

En 1939, l’Europe comptait 9 millions de juifs. En 1945, le génocide perpétré contre les juifs a causé la mort de 6 millions d’hommes, de femmes et d’enfants Le meurtre de millions de juifs et d'autres " non-Aryens " pendant la Shoah est le plus grand crime contre l'humanité jamais connu. Il fut rendu possible par une conjonction unique de facteurs : o le contrôle total exercé sur un État moderne par le régime totalitaire national-socialiste o la coopération active ou le consentement passif

l'education est l'un des éléments les plus importants de notre propagande car la jeunesse représente l'avenir et qu'elle est l'un des éléments les plus manipulable et facile a convaincre. les profs devront accepter notre ideologie et la transmettre aux élèves sinon on les punira pour le programme on commencera par leur faire lire la biographie dhitler puis pour quil comprenne notre ideologie on leur fera lire mein kampf comme cela ils adhereront a celle la. les cours et les exo ne seront basés que