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« comédie » musicale avec des arrangements de differentes chanson qui parlent d’amour. Il y a également des medleys. MOYEN AGE XV ème siècle XVI ème siècle XVII ème siècle XVIII ème siècle XIX ème siècle XX ème siècle XXI ème siècle Arts de l’espace Arts du langage Arts du son Arts du visuel Arts du spectacle vivant Arts du quotidien

l’innovation dans le développement socio- économique et les moyens dont disposent les pouvoirs publics pour faire en sorte que cette innovation se traduise en nouveaux produits et techniques qui aideront la société à relever les défis mondiaux du XXI e siècle.

conduit au rejet massif de CO2 (dioxyde de carbone), de CH4 (méthane), de N20 (protoxyde d’azote) et de gaz fluorés. Ces gaz appelés gaz à effet de serre s’accumulent dans l’atmosphère et y piègent la chaleur. De ce fait, de ce fait d’ici la fin du XXI ième siècle, les climatologues estiment que la température pourrait monter de 2 à 6 degrés. Ce sera un bouleversement considérable dont les conséquences se font déjà ressentir, à savoir : I/ LES CONSEQUENCES CLIMATIQUES

en investissements d’infrastructures, puis depuis 1983, (date à laquelle la Réunion élit son premier conseil régional) à nos jours , nous analyserons son entrée dans la société de consommation et évoquerons les problèmes qui se posent en ce début de XXI° siècle. I. 1945-1963 : un département qui tarde à se décoloniser 1946 est une date capitale dans l’histoire de la Réunion puisque la colonie comme les autres « vieilles colonies » des Antilles et de Guyane devient département français. Cette

par un autre meurtre n’est pas une solution et encore moins un exemple. Qui sommes nous pour décider de la vie d’un être humain, doit-on se rabaisser à la mentalité de ses criminels. Non nous sommes bien plus évoluer que ça. Pourtant aujourd’hui au XXI° siècle, alors que les pays démocratiques abolissent chacun à leur tour cette honteuse violence, on la retrouve malgré tout dans certains pays comme aux Etats-Unis plus particulièrement au sud alors que même l’Organisation des Nations Unies (ONU) la

couvrait en 142 livres l’histoire romaine des origines jusqu’à la mort de Drusus (général romain) en 9 av. J.-C. Cette œuvre était organisée en décades ou groupes de 10 livres, mais 35 livres seulement sont parvenus jusqu’à nous : les livres I à X et XXI à XLV. Les autres ne sont connus que par des fragments ou des résumés appelés Epitome ou Periochae. Ils nous donnent une idée du plan suivi par Tite-Live et de la manière dont il avait réparti la matière qu’il a traitée. Les livres qui sont restés

crevettes et des raies mutantes, arrivent à survivre au taux élevé de salinité de cette mer. L’évaporation de la mer à fait que les pêchers se sont retrouvés au chômage et les bateaux abandonner au milieu des déserts de sables inexistants au début du XXI ème siècle. III) Conséquences humaines : Les produits chimiques ont pollué l'air et l'eau, la vie est quasiment impossible et très difficile. La mort infantile est la plus élevé au Monde . Près de la mer, la mort infantile est de 118 pour 1000

des conflits internationaux (2h) -Les solutions à portée non-obligatoire (les bons offices, l’enquête, la conciliation) -Les solutions à portée obligatoire : l’arbitrage, le règlement judiciaire V-LA SECURITE INTERNATIONALE : ENJEU MAJEUR DU XXI (4h) -Les perspectives de défense dans un monde multipolaire (modèles stratégiques nationaux). -L’actualité stratégique (panorama des conflits/menaces, mécanismes de sécurité). -Les enjeux sécuritaires et les nouveaux modes d’action : nouvelles

l’audiovisuel ne supprime pas la lecture, l’image a besoin du dynamisme de la lecture. La lecture introduit la dimension nécéssaire de la critique et de la réflexion. L’éducation a t-elle adoptée une méthode moderne qui entrainerait des défaillances? Au XXI ème siècle, est née une nouvelle méthode d’enseignement, c’est à dire un relâchement d’autorité, un excès de liberté des écoliers. Alain et Romily qualifient l’école comme « l’école de la paresse », une faible instruction, avec un manque de lecture