Yeux De Drosophile

Eleftherios BALAMPANIS Jesse DÉMARAIS-LABONTÉ Évolution et diversité du vivant 101-NYA-05 Gr. :02 Rapport «Drosophile» Travail présenté à Mme Catherine Morisset Département de Science de la nature Cégep de Thetford Le 29 novembre 2013 Table des matières Aspect théorique…………………………………………………………………………………………………3-12 1. Anatomie générale…………………………………………………………………………………………..3 2. Croisements………………………………………………………………………………………………..5-11 I Croisement A………………………………………………………………………………………………5

l'hypothèse que ces facteurs héréditaires sont portés par les chromosomes. La découverte des mutations et les résultats des travaux de Morgan sur la drosophile vont conforter cette théorie. • En croisant des drosophiles aux yeux rouges avec des drosophiles mutantes aux yeux blancs, Morgan et son équipe obtiennent des descendants dont la couleur des yeux dépend du sexe. La non-homogénéité de la génération F1 constitue une exception aux lois de Mendel. La découverte de la différence chromosomique entre

moléculaire à l’origine du phénotype macroscopique. Un gène est une portion de chromosome qui dirige l’apparition d’un caractère donc qui dirige un phénotype. Le document 1 montre que le phénotype [couleur des yeux] est lié à la présence d’un pigment brun [yeux bruns] ou à son absence [yeux blancs]. Le document 2 indique que la fabrication du pigment brun résulte d’une suite de réactions à partir d’un précurseur, le tryptophane. Cette suite de réaction nécessite l’intervention de deux enzymes A et

permettent la mise en place des différents organes. III) Contrôle génétique du plan d'organisation A) Importance de certains gènes. document 1 sur feuille. Chaque mutation est due à la mutation d'un seul gène particulier (ici chez la drosophile les gènes bicoïd, nanos et torso) A chaque gène correspond le développement d'une partie précise de l'animal. Chaque partie du corps se développe grâce la présence d'un gène bien particulier appelé, gène de développement ou gène homéotique

évidence les conséquences du caractère aléatoire du crossing-over au cours de la méiose. L’élève doit simplement imaginer une ou plu­sieurs méiose(s) avec des crossing-over en posi­tions différentes (entre B et C ou D et E ou avant A...). Chez la Drosophile mâle où il n’y a jamais de brassage intrachromosomique, le DOCUMENT 17 permet de montrer les résultats du brassage interchromosomique seul. L’élève doit conclure que le nombre de gamètes serait de 2n soit ici 2n =16 types de gamètes ; chez l’Homme

problème scientifique posé. STABILITÉ ET VARIABILITÉ DES GÉNOMES - ÉVOLUTION D'après sujet Antilles, juin 2005. Afin d’illustrer la diversité des génomes, on cherche à interpréter les résultats d’un croisement-test chez un organisme diploïde, la drosophile, dans le cas de deux couples d’allèles. A partir de l’exploitation des documents 2 et 3 : - Prouvez que l’hypothèse « les deux gènes sont situés sur deux chromosomes distincts » est fausse ; - Expliquez comment le phénomène mis en évidence par

LA TRANSMISSION DE DEUX CARACTERES CHEZ LA DROSOPHILE Nous venons d’étudier la transmission d’un seul caractère, déterminé par un seul gène ; autrement dit nous avons de faire du « monohybridisme ». Nous allons maintenant étudier la transmission de deux caractères, chaque caractère étant déterminé par un gène autrement dit nous allons faire du « dihybridisme ». A) DIFFERENTS CARACTERES PHENOTYPIQUES CHEZ LA DROSOPHILE La drosophile est une petite mouche de 3 à 4 mm. Observer

génération à l’autre. Deux études : HYBRIDATIONS chez les animaux et végétaux en GENETIQUE CLASSIQUE. ARBRES GENEALOGIQUES chez l’Homme en GENETIQUE HUMAINE. TP. Hybridation chez le Sordaria, champignon haploïde. Hybridation chez la Drosophile, insecte diploïde. → mise en évidence de BRASSAGES* d’ALLELES, pendant la GAMETOGENESE (méïose) et la FECONDATION. *brassage = mélange donc nouveaux assortiments d’allèles. Attention : seuls les individus hétérozygotes pour un gène

Indiquer le sexe de chacun de ces individus et justifier votre réponse (2points)2) Les caryotypes 3 et 4 (document annexe) appartiennent à 2 autres individus : -l’individu 3 est une femme avec une tête de petite taille, une malformation des yeux, des mains et du palais ainsi que diverses anomalies touchant le fonctionnement des organes ; -l’individu 4 est un homme stérile avec des caractères féminins. Identifier l’anomalie chromosomique sur chacun de ces caryotypes (1point) 3) A l’aide de

effectue des croisements afin de comprendre les mécanismes de transmission des allèles et la diversité des phénotypes. 1.Etude de la transmission d’un gène (monohybridisme)  Expérience 1 : On croise deux souches pures (= homozygotes) différentes de Drosophiles : doc 2 P15 P1 [ailes longues] X P2 [ailes vestigiales] On notera vg l’allèle aile vestigiale et VG aile longue. Lors de la 1ère génération, appelée