Zadig Chapitre 12

Ils veulent sembrasser quand Adraste survient avec Gronte et ses valets. Matamore senfuit, Clindor touche Adraste mais doit cder (sc.11). nouveau, il ne reste que Pridamant et Alcandre sur scne. Le pre croit son fils mort mais Alcandre le rassure (sc.12). ACTE IV Lacte IV souvre sur le monologue tragique dIsabelle Adraste est mort, Clindor est bless et il est condamn mort. Isabelle jure de ne pas lui survivre (sc.1). Elle est rejointe par Lyse qui aprs stre moque delle finit par la rassurer Isabelle

sept. 2007) . . . . . . ¾¼½ Sujet 9 • Texte de Christiane Rochefort (série prof., déc. 2007) . . ¾¼ Sujet 10 • Texte de Jean-François Samlong (série collège, avr. 2008)¾½ Sujet 11 • Texte d’Émile Zola (série collège, juin 2008) . . . . . . ¾¾ Sujet 12 • Texte de François Librini (séries tech. et prof., juin 2008)¾¿ Le discours descriptif 244 Sujet 13 • Texte de Laurent Gaudé (série collège, sept. 2007) . . . ¾ Sujet 14 • Texte d’Henri Troyat (série collège, juin 2008) . . . . . ¾ ¿ La

nouveaux journaux spécialisés à la mode verront le jour : on peut citer à titre d’exemple Le Journal des Dames et des Modes. L’auteur explique qu’en 1886, l’illustrateur Charles Dana Gibson apporte un style 11 http://www.glamspeak.com/promesse.cfm. 12 plus « glamour » à l’illustration de mode en publiant sa première image de mode sur Life Magazine, faisant ainsi de la femme chic une femme pin-up. Ce sont des images de mode qui reflètent tout aussi bien les tendances du moment que les styles des

coursdiderot.com SL Rendez-vous sur letudiant.fr/servicelecteur 4 t
*/'*3.*µ3& t
"*%&40*(/"/5& t
"69*-*"*3&
16²3*$6-53*$& le guide des met ers sommaire Orientation : à l’heure du choix Quelles études pour quels métiers ? 12 Aéronautique, espace ……………………………………………………………………………………………………………………………… 18 Agriculture, agroalimentaire …………………………………………………………………………………………………………… 23 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 26 ……………………………………………………………………………………………………………………………………

The literature of devotion, moral reflection and information Learning and ideas Theatre Later lyric poetry Fifteenth-century ‘modernism’ Chartier Charles d’Orléans The anti-courtly reaction ‘Rhétoriqueurs’ Villon Conclusion xxii 1 1 2 2 3 4 6 7 10 12 17 17 18 19 22 23 25 26 27 27 28 29 29 30 vi 2 CONTENTS THE RENAISSANCE The Age of François I The restitution of letters and the renewal of faith The impact of Italy Philology Neoplatonism Neo-stoicism The new learning Erasmus The Evangelical