Éducation Artistique

Objectif prioritaire 2 Rendre l’élève acteur de ses apprentissages Indicateurs et constats : - Personnels inscrits dans les différents stages proposés au PAF - Classes impliquées dans des projets spécifiques (artistiques, pédagogiques…) - Nombre des conseils de discipline, de punitions et de sanctions. - Nombre d’élèves impliqués dans la vie de l’établissement - Nombre d’élèves pris en PPRE, ATP et analyse des résultats obtenus. - Taux de redoublements Axe 1 : Autonomie et initiative des élèves.

mondial et l’éducation au service du développement durable - L’éducation à l’eau dans la région arabe Un projet phare du réSEAU sur la conservation des ressources en eau dans huit pays arabes Éducation Aller à : Navigation, rechercher Pour l’article homonyme, voir Une éducation pour le film de Lone Scherfig. Ces moyens mnémotechniques mis à disposition des enfants visitant le Field Museum de Chicago permettent d'apprendre les pays formant l'Asie et leurs contours géographiques

pour mission d'accueillir tout mineur en difficulté ou en danger confié par sa famille ou par mesure judiciaire au service de l'Aide Sociale à l'Enfance. Les objectifs de ce type de structure est d'assurer la sécurité de l’enfant, sa santé, son éducation, son développement social et culturel, son épanouissement personnel. Après une période d'observation, l'objectif est de proposer une orientation dans une structure spécialisée, dans une famille d'accueil ou en foyer pour préparer l’avenir socioprofessionnel

votés en 2002 => priorité à lire-écrire-compter ; cycle 3 : au moins 2h de lecture et écriture / jour ; + de lecture à haute voix de contes et poèmes et + récitation ; 2 grands axes transversaux : maîtrise du langage et de la langue française / éducation civique ; les champs disciplinaires n’apparaissent que progressivement tout au long du primaire (cycle 2 : langues, maths, arts, EPS / cycle 3 : littérature, HG, sc expérimentales, technologie) ; TIC pas une discipline autonome mais outil au service

moyenne entre 12 et 14 ans et 1 142 heures à partir de 15 ans.   Dans chaque établissement, plusieurs classes bénéficieront d'un nouvel emploi du temps, offrant d'importantes plages de pratique physique et sportive l'après-midi. Des activités artistiques et culturelles pourront aussi être proposées aux élèves. L'expérimentation doit permettre : un aménagement du temps scolaire pour la réussite des élèves une adaptation de la politique de santé aux besoins des élèves une valorisation des acquis

Sujet : EPS des garçons et EPS des filles. Définitions des termes Une définition récente de l’éducation physique et sportive nous ait donnée par Alain Hébrard : « l’EPS est faite d’un ensemble d’enseignements d’activités physiques sportives et artistiques qui visent la transmission d’une culture et le développement des conduites motrices que les valeurs admises conduisent à considérer comme souhaitables et susceptibles de procurer le bien-être ». (EPS interroge Alain Hébrard, in Revue EPS n°312,

Course en durée, Step et aérobic, Natation en durée, Dossiers 80, Paris : Edition Revue EPS. - Nicolas Mascret. Maxime Travert. Nicolas Mascret (2012), L'élève débrouillé en EPS, Dossiers 81, Paris : Edition Revue EPS. - Guy Haye.(2011), Le plaisir : Education physique, Paris : Revue EPS. - Therry Terret (Dir). Genevière Cogérino, Isabelle Rogowski (2006), Paris : Revue EPS. - J.L Hubiche. M.B Paris. : Vigot. - Jürgen Weineck.(1992), Biologie du sport, Paris : Vigot. - P. Simonet. (1985), apprentissage

Présentation de l'EREA (circulaire n°95-127 du 17 mai 1995) L'EREA « Alain Fournier » se situant à Beaune, accueil 154 élèves dont 74 internes. C'est un établissement Régional d’Enseignement Adapté, il appartient au type de structure EPLE : éducation nationale avec internat à vocation éducative. Il en existe aujourd'hui quatre-vingt-neuf sur toute la France. Ce type d'établissement appartient au même titre qu'un établissement scolaire classique à l'Education Nationale. L'EREA de Beaune dépend

multimédias ; éducation physique et psychomotrice ; espace, environnement et éducation ; techniques de l’entretien individuel 3) Education et santé: Anatomie, physiologie, biologie ; éducation à la santé ; neuropsychopathologie 4) Législation et organisation des institutions: – droit – législation de l’enfance et handicap – déontologie 5) Psychologie et pédagogie: Psychologie du développement ; psychologie générale ; psychologie clinique ; psychologie sociale ; modèles d’intervention en éducation spécialisée

l'enseignement provincial forment également un réseau. Ici aussi, on peut choisir le cours de morale ou une des religions reconnues. * La majorité des écoles libres appartiennent au réseau catholique. Dans ces écoles, les élevés reçoivent une éducation catholique. Dans certaines écoles primaires catholiques, on donne également des cours de religion musulmane. Le choix de l'école est libre. Chaque parent peut choisir l'école où il envoie ses enfants.      Enseignement secondaire  L'enseignement