à Une Dame Du Bellay

Anales de Filología Francesa, n.º 17, 2009 JERÓNIMO MARTÍNEZ CUADRADO 243 La “dispositio” dans Les Regrets de Du Bellay Jerónimo Martínez Cuadrado Universidad de Murcia Resumen Este artículo trata de mostrar y demostrar, más allá de los casos de intertextualidad y metatextualidad, que Les Regrets de Du Bellay conocen un orden compositivo que va de los sonetos llamados “liminares”, pasando por la elegía hasta la sátira y concluyendo con unos sonetos de alabanza cortesana. Dentro de la

Anales de Filología Francesa, n .º 17, 2009 JERÓNIMO MARTÍNEZ CUADRADO La “dispositio” dans Les Regrets de Du Bellay JEróniMo MartínEz cuadrado Universidad de Murcia Este artículo trata de mostrar y demostrar, más allá de los casos de intertextualidad y metatextualidad, que Les Regrets de Du Bellay conocen un orden compositivo que va de los sonetos llamados “liminares”, pasando por la elegía hasta la sátira y concluyendo con unos sonetos de alabanza cortesana . Dentro de la elegía y de la

du XVIe siècle n’est pas la première période de renouveau de la littérature et des arts qu’ait connue l’espace culturel français. Le Moyen Âge, dont on veut distinguer nettement la Renaissance, mais auquel elle est redevable à plus d’un égard, n’a pourtant pas été étranger à un tel enthousiasme créateur si l’on pense au VIIIe siècle, plus précisément au règne de Charlemagne, époque désignée souvent par les historiens comme « renaissance

laisser lire ! Chacun des poèmes présent dans cette anthologie est destiné à quelqu’un ou quelque chose. Chaque mot est adressé à une personne, un objet comme un hommage ou une ode, un éloge à ceux et ce que l’on aime, ou que l’on a aimé. A ceux que l’on a perdu et ce que l’on aura jamais. Chaque mot est écrit pour exprimer ces sentiments que ressent l’auteur envers quelqu’un ou quelque chose. Concret ou abstrait, il peut le nommer à travers les mots, et le pouvoir des mots nous le rend accessible et intelligible

Sonnet à Marie Je vous envoie un bouquet que main Vient de trier de ces fleurs épanouies ; Qui ne les eût à ce vêpres cueillies, Chutes à terre elles fussent demain. Cela vous soit un exemple certain Que vos beautés, bien qu’elles soient fleuries, En peu de temps cherront, toutes flétries, Et, comme fleurs, périront tout soudain. Le temps s’en va, le temps s’en va, ma dame Las ! Le temps, non, mais nous nous en allons, Et tôt serons étendus sous la lame ; Et des amours desquelles nous

vers 3. Elle assimile l'amour à une flamme qui brûle "éprise". Cette métaphore exprime la violence physique de l'émotion ressentie, violence traduite aussi par le resserrement du vers 3. - La 3ème métaphore contenue dans le dernier vers est une métaphore pétrarquiste par excellence, celle qui exprime le pouvoir du regard de la femme. Les mêmes métaphores sont reprises au vers 8 et sont ensuite développées dans le tercet. Entre les vers 7 et 8, il y a un paradoxe. Il tient dans le

dans une ville cotiere . A travers l anthitese “ mort et briller” , es tune contaste entre la mort et la vie. Piracci a une vision negative envers les poisons a l invers de celle de la foule qui est positif . Il est affecte par son travail et etat d ame . Les poissons morts representent les cadavres recueillis de la mer qui a un aspect tragique de la description . Puisque c est un commandement , il est affecte par ce qui se passe. C est pour cela il compare

RONSARD  Ronsard et Du Bellay ont créé la pléiade. Ce mouvement cherche à enrichir la langue française et ambitionne d’atteindre la perfection par le respect d’une seule règle stricte. (Forme contraire : 2 sonnet, 2 tercet)  Ronsard né en 1524 et meurt en 1585, est le prince des poètes, il passe une partie de sa vie sous François 1er (le père et le restaurateur des lettres) issue d’une famille noble, d’Orléans, il va devenir page à la cours (entre le valet et la dame de compagnie). Il voulait

Les principaux mouvements littéraires 1. La pléiade (XV) C’est un courant poétique formé par un groupe de 7 poètes rassemblés autour de Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay. Ils sont dans une logique de rupture avec leurs prédécesseurs Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française par des emprunts, la fabrication de néologismes (création de nouveaux mots), le rappel de mots disparus. Les principes sont : - - - Ils imposent pour la forme poétique

Biographie de Charles d’Orléans (1394-1465) Charles d’Orléan, né à Paris le 24 novembre 1394 et mort à Amboise le 5 janvier 1465, était un petit fils de Charles V et le fils de Louis Ier, duc d’Orléan et de Valentine de Milan. Il fut bercé dans le gout des lettres et des arts. A seize ans son père fut assassiné par le Duc de Bourgogne et sa mère mourut un an plus tard en laissant comme but à ses enfants de poursuivre le meurtrier de leur père. Lors de la bataille d’Azincourt(1415), Charles