état Actuel De La Biodiversité

| |5.3 Air | |5.4 Biodiversité | |5.5 Ressources naturelles

fredonlr.com CONTEXTE  Les moyens de lutte • Lutte chimique : Bromadiolone • Lutte physique : piégeage • Lutte biologique : Favoriser l’habitat des prédateurs • Lutte raisonnée : association des luttes indirectes et directes  Défit actuel: augmentation lutte raisonnée et diminution lutte chimique Source : haute-marne.chambagri.fr CONTEXTE  Evolution des pratiques de lutte au cours des dernières années Source : CONTEXTE  L’Auvergne une des régions les plus touchées • Régions

mais certaines études montrent le lien qui pourrait exister avec certaines maladies, notamment le cancer. Manger bio nous garantit l'absence de pesticides. La deuxième raison d'avoir une alimentation bio est de protéger la terre, l’eau, l’air, la biodiversité. Des aliments qui ont plus de goût et de saveur, ou encore celle de protéger les petits maraîchers quand on favorise le local. Une alimentation bio va aussi nous permettre de manger plus équilibré et plus sain, de réussir plus facilement à perdre

Intergouvernemental sur l’évolution du Climat (GIEC) Etat de l’environnement ? Quelques exemples - Belgique : http ://statbel.fgov.be/fr/statistiques/chiffres/environnement/ - OCDE (organisation de coopération et de développement économiques) : indicateurs-clés de l’environnement 2008 (voir pdf) Grands indicateurs de mesure de la pollution, la pression sur les ressources - ressources halieutiques = poissons, pêche - biodiversité doit être préservée car assurance, rend services directs

| |   Ce qu'il faut noter, c'est que les enjeux environnementaux actuels affectent tout particulièrement l'avenir des générations | |futures. Je fais référence ici aux changements climatiques : l'eau qui devient de plus en plus une ressource à protéger, la pollution| |atmosphérique, la gestion des déchets, la biodiversité, la faune, la flore et la qualité de l'air. | |   Quel est le discours dominant que

Agence Méditerranéenne de l’environnement, CAP Atlantique, Chantiers Nature et Patrimoine BBO et SIVOM Auray/Belz/Quiberon PARTENAIRES FINANCIERS Europe, Etat, Agence de l’eau, LIFE GâvresQuiberon, LIFE Phragmite Référence fiches action Natura 2000 : F Référence autres programmes : actions prévues dans le LIFE Phragmite aquatique et le LIFE biodiversité ♦ STATUTS: Site classé (Plouhinec, St Pierre Quiberon, Quiberon) Site inscrit (Gâvres, Plouhinec) ZNIEFF (Plouhinec, Erdeven, Plouharnel, St Pierre

................... Sujet 4. Activités humaines et pollution de l’air ..................................................... Sujet 5. La pollution des sols et de l’eau ................................................................... Sujet 6. Biodiversité et activités humaines............................................................... Sujet 7. Énergies fossiles et énergies renouvelables .............................................. 61 62 62 63 63 64 64 3 Un manuel qui participe à l’acquisition

production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles 27 DÉFI 7 Santé et développement durable 31 DÉFI 8 La responsabilité sociale du sport 35 DÉFI 9 Défis internationaux en matière de développement durable 40 Note méthodologique sur l’élaboration

restent nombreux autour du détroit de Malacca (178 actes en 2015). La pollution des océans, dont une partie significative vient des activités maritimes (filets de pêches, rejets d’hydrocarbures illicites, peintures, etc..) et la préservation de la biodiversité sont aussi des problèmes majeurs. Entre 12 et 28% des prises seraient pêchées illégalement et on compterait 500 « zones mortes » où le manque d’oxygène empêche toute forme de vie aquatique, mettant en danger les écosystèmes. [2: Les revendications

pour réduire, ou du moins corriger, ces disparités n’engendrent pas une aggravation de celles-ci au profit des pays riches ? Ce schéma pouvant se reproduire à toutes les échelles géographiques, de la commune, à l’agglomération, à l’intérieur des État, comme à l’échelle mondiale. 4 Séquence 2 – HG20 © Cned – Académie en ligne Problématique Ainsi, à partir d’analyse à l’échelle mondiale, mais aussi d’étude de cas, nous allons tenter de répondre à des questions de même nature : ᕡ