étude Comparative De Deux Textes

L’après-contrat. Étude à partir du droit de la propriété littéraire et artistique...................................................................................... 223 M. BUSSANI, V. V. PALMER, Pure Economic Loss in Europe .......................... 224 M. CORNU, I. de LAMBERTERIE, P. SIRINELLI, C. WALLAERT, Dictionnaire comparé du droit d’auteur et du copyright................................ 228 M. CUMYN, La validité du contrat suivant le droit strict ou l’équité: étude historique et comparée

THEATRE ET REPRESENTATION Etude d'une œuvre complète : Don Juan de Molière Les 4 extraits sont étudiés en lectures méthodiques. - Acte I scène 2, "Quoi tu veux qu'on se lie ... et vous parlez tout comme un livre." - Acte III scène 1, "Mais laissons-là la médecine" jusqu'à la fin de la scène. - Acte III scène 2 - Acte V scènes 5 et 6 Etude comparative de quelques mises en scène de Don Juan - Bluwal (la réalisation de Bluwal est visible sur YouTube), Mesguich, Lassalle, etc. - Réflexions sur quelques

................................................... 8 3. Les contrats de location selon l’IAS17 .................................................. 14 4. Le traitement des contrats de location selon l’IAS17 ............................. 24 Chapitre deux : Le leasing en Algérie ........................................................... 31 Section 1 : Cadre juridique et fiscal du leasing en Algérie ............................ 32 1. Cadre juridique .................................................

Introduction Que signifie la démocratie à travers le continent européen et quelles mesures le Conseil doit-il prendre pour soutenir et améliorer la pratique démocratique ? Ces deux questions essentielles figurent au coeur du présent rapport. Ce dernier porte sur l’acquis du Conseil de l’Europe dans le domaine des institutions démocratiques en action. En d’autres termes, il concerne la conception de la démocratie et des moyens de la renforcer propre au Conseil. Aussi les idées présentées ici ne

des difficultés d’une écriture nouvelle et sous surveillance (cf. polycopié) 13.09 Module. Comment faire une lecture analytique de texte : présentation de deux méthodes : méthode A : Du relevé-repérage à la synthèse ; méthode B : Des impressions de lecture à leur vérification dans le texte. Réflexions sur la complémentarité de ces deux approches et sur la spécificité de la méthode de travail à adopter 1.tout au long de l’année, face à un texte nouveau, à étudier en relation avec l’objet d’étude

visages de la création littéraire : le travail et l’imagination.  Travail préparatoire de l’écrivain.  Brouillons  Contexte de l’œuvre littéraire  L’horizon d’attente  Sources de l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte : Edgar Allan Poe (p436) Edgar Allan POE : écrivain américain du 19ème siècle POE propose aux lecteurs d’entrer dans les coulisses pour comprendre le monde de l’écrivain

pénal général : étude des comportements punissables (infractions), des sanctions applicables (peines) ainsi que des règles communes à toutes les infractions en matière de tentative, complicité, causes d'irresponsabilité pénale, etc. (Livre I du Code pénal) ; - Le droit pénal spécial :branche du droit pénal qui définit distinctement toutes les infractions pénales (Livres II à V du Code pénal) ; - Le droit pénal comparé : étude comparative des différents

performance technologique. Nous assistons aussi à l’émergence de nouveaux métiers comme la localisation (la traduction de sites) ou la création de logiciels de traduction automatique et d’outils d’aide à la traduction. L’objectif de la présente étude est d’examiner l’enseignement de la traduction aux universités égyptiennes en tenant compte de l'apport des technologies nouvelles. Nous nous posons des questions sur le devenir de l’enseignement des métiers de traduction au sein de l’actuel système

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CCHLA – DLLEM CÁTEDRA: LITERATURA COMPARADA II ESTUDANTE: IGOR ANDRADE VARELA BARCA LA FIGURE DE LA MORT DANS ORPHÉE: UNE ÉTUDE COMPARATIVE 1. Introduction. La mort a été toujours motif d’élucubration parmi les différentes sociétés. Chaque peuple, dans son temps et région, élabore une vision de ce fait établi qui se configure d'une manière très particulière. Malgré son inexorabilité, étant donné qu'elle fait partie du monde de chaque être vivant

des textes ? » Selon Ghestin, Goubeaux et Fabre-Magnan, « L’ensemble des journaux officiels parus entre 1804 et 1850 contient moins de lois qu’il n’en est aujourd’hui publié en une seule année ». Cependant, comme le disait Robert Badinter : « La multiplication des lois, sans chercher à s’assurer de leur efficacité, engendre un désordre législatif préjudiciable. Trop de lois nuisent à la Loi. » En effet, nous sommes en droit de nous demander quel a été le bilan de l’ensemble de ces textes, quelle