étude De La Nouvelle La Cafétière De Gautier

Théophile GAUTIER, LA CAFETIÈRE J’ai vu de sombres voiles Onze étoiles, La lune, aussi le soleil, Me faisaient la révérence, Tout le long de mon sommeil. La Vision de Joseph I L’année dernière, je fus invité, ainsi que deux de mes camarades d’atelier, Arrigo Cohic et Pedrino Borgnioli, à passer quelques jours dans une terre au fond de la Normandie. Le temps, qui, à notre départ, promettait d’être superbe, s’avisa de changer tout à coup, et il tomba tant de pluie, que les chemins creux où

Théophile GAUTIER, LA CAFETIÈRE J’ai vu de sombres voiles Onze étoiles, La lune, aussi le soleil, Me faisaient la révérence, Tout le long de mon sommeil. La Vision de Joseph I L’année dernière, je fus invité, ainsi que deux de mes camarades d’atelier, Arrigo Cohic et Pedrino Borgnioli, à passer quelques jours dans une terre au fond de la Normandie. Le temps, qui, à notre départ, promettait d’être superbe, s’avisa de changer tout à coup, et il tomba tant de pluie, que

formation sur l’écriture Séquence sur la lecture en œuvre intégrale d’Arria Marcella de Théophile Gautier La séquence proposée concerne l’étude de l’œuvre intégrale Arria Marcella pour une classe de quatrième. La brièveté de l’œuvre rend possible une étude relativement aisée et souple en fonction du niveau de la classe. L’édition utilisée pour cette étude est celle du Livre de poche, libretti n°13645 Tous les travaux d’écriture ne pourront pas être réalisés par les élèves:

 1) Biographie de l' auteur et contexte culturel : Théophile Gautier, est un poète, romancier et critique d'art français principalement reconnu pour ses nombreux contes fantastiques très en vogue au XIX ème siècle. Né à Tarbes le 30 août 1811, Théophile Gautier est issu d’une famille de petite bourgeoisie avec laquelle il vint rapidement s’établir à Paris. Il se destine tout d'abord à une carrière de peintre, mais, le 27 juin 1829, il fit une rencontre décisive, celle de Victor Hugo

Utiliser le discours descriptif dans le récit Exemple : la nouvelle fantastique I-LECTURE : Le Portrait ovale, Edgar Allan Poe Lecture silencieuse de la nouvelle. Réponses au questionnaire. II-LANGUE : Les expansions du nom dans un texte descriptif (réinvestissement du cours) Qu’appelle-t-on les expansions du nom ? A quoi servent-elles ? Dans le Portrait ovale, donnez la nature et la fonction des mots soulignés : 1.Sa décoration était riche mais antique et délabrée 2.Une quantité

vérité. Tout comme les écrivains fantastiques, merveilleux, ont pour but de faire sortir les lecteurs de l'ordinaire. Dans sa nouvelle, La Cafetière, Théophile Gautier raconte qu'un homme voit des personnages de tapisseries bouger et danser, mais tout comme certains écrivains, il veut faire émerveillé le monde mais n'a pas de réel devoir à part ce dernier. Dans cette étude, nous avons pu montrer que certains écrivains se sentent engagé, qu'ils veulent dire la vérité en résistant à l'opression et

poète romantique, qui plus tard se verra détrôné par Musset. Balzac : Il est la puissance incarnée, celle-ci se trouvant dans son style d’écriture. Louis Philippe : Va régner en 1830 après la révolution. Nervalle : Grand ami de Gautier, qui d’ailleurs écrira des textes avec celui-ci. > L’Enfant, Les Orientales, Victor Hugo. Poème écrit dans un contexte géopolitique chaotique : soulèvement de la Grèce contre les Turcs. >> Voir Les Massacres de Scio (toile de Delacroix) :

française[modifier | modifier le code] Théophile Gautier Naissance et essor du fantastique en France[modifier | modifier le code] Dès les années 1830 les contes d'Hoffmann sont traduits en français par Loève-Veimars et rencontrent un succès spectaculaire. Après Le Diable amoureux de Jacques Cazotte, Nodier est l'un des premiers écrivains français à écrire des contes fantastiques. Pourtant, il ne voit dans ce genre qu'une manière nouvelle d'écrire des récits merveilleux1 ; le fantastique lui

|THÉOPHILE GAUTIER | | | |Théophile Gautier par Nadar (1856). | |[pic]

Nathan Objectifs de la séquence Lecture : • Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point de vue et ses implications textuelles • Le vocabulaire du portrait et de la description • Le discours direct Langue : Expression écrite : • Transformer une scène en sommaire, un sommaire en scène • Rédiger un portrait • Rédiger le résumé de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle