évolution Du Rôle Des Banques Bts

| |Chapitre 5 : L’évolution du rôle de l’Etat et le budget de l’Etat | | |I – L’intervention de l’Etat dans la vie économique et sociale | | |II – Le rôle de l’Etat dans les économies modernes | | |III – la remise en cause du rôle de l’Etat

la fracture numérique, plus grande accessibilité aux services grâce à des baisses tarifaires conséquentes et renforcement des réseaux de distribution pour plus de proximité ont à nouveau figuré au rang de ses priorités en 2010. De même, le rôle de premier plan du Groupe dans le développement économique et social des pays partenaires ne s’est pas démenti. Ainsi, Maroc Telecom est toujours le premier contribuable du Royaume et à l’origine de la création d’environ 130 000 emplois directs

aux adultes et professionnels. Il élabore des cours et exercices selon le niveau du public auquel il enseigne. Il explique les règles de grammaire, de conjugaison, ainsi que l'orthographe et le vocabulaire. Le professeur d'anglais a également pour rôle de faire découvrir la culture anglophone à ses élèves. Pour ce faire, il utilise des supports divers et variés : articles de journaux, chansons, textes littéraires, films, émissions de télé etc. Il sait captiver l'attention de son public en transmettant

Relation entre le coaching et le marketing 15- LE COACH 17.1- Définition 17.2- Les rôles du coach 17.3- Les conditions requises pour être un coach 17.4- La tarification des coaches 17.5- La déontologie Sources : internet ; Action commercial BTS 1ère et 2ème année T.LEFEUVRE TCC Introduction : L’apparition du coaching est datée de 1980 en Amérique du Nord. Son succès s’est propagé au fur et à mesure que le temps s’est avancé. Il est appliqué souvent dans des grandes entreprises Françaises

sous la direction d’Épargne Sans Frontière, au Maroc et en Tunisie, deux pays du Maghreb central, au Sénégal, membre de l’Union économique et monétaire (UEMOA) et siège de la Banque centrale des États d’Afrique de l’Ouest, au Cameroun, membre de la Communauté économique d’Afrique centrale (CEMAC) et siège de la Banque centrale des États d’Afrique centrale ainsi qu’aux Comores, membre de la Zone franc tout comme ceux de l’UEMOA et de la CEMAC. L’étude a été conduite sous la supervision d’un

BANQUE AFRICAINE DE DEVELOPPEMENT PROJET : ANALYSE DU SYSTEME D’EDUCATION ET DE FORMATION PAYS : MAROC ETUDE ECONOMIQUE ET SECTORIELLE Chef d’équipe: André Francis NDEM, Economiste de l’éducation, OSHD.2 Membres de l’équipe :  M. Borel Anicet FOKO TAGNE, Economiste de l’éducation, OSHD.1  M. Alain MINGAT, Consultant économiste, OSHD.2 Equipe de rédaction Directeur Sectoriel  Mme A. SOUCAT, Directrice, OSHD Directeur Pays  M. N. MATONDO-FUNDANI, ORNB Chef de Division

4 L’essor du crédit immobilier en Algérie, pratiqué historiquement par la Caisse nationale d’épargne et de prévoyance (CNEP), dépend de l’implication accrue des autres banques publiques et privées algériennes. Or ce résultat ne peut être atteint que par la mise en place d’un dispositif juridique permettant aux banques privées et publiques algériennes de prendre des sûretés réelles garantissant efficacement le remboursement de leurs crédits immobiliers. L’efficacité de ces sûretés réelles passe

Mettre en oeuvre 133. La rentabilité de la certification 194. Conclusion 20II. Deuxième partie : Cas d'entreprise : application d'une démarche qualité au sein du cabinet ELS ConceptA. Présentation du cabinet 221. ELS Concept : son histoire et son évolution. 222. ELS Concept et son environnement 242.1 Activités et métier 242.2 Organigramme 272.3 Secteurs d'activité du cabinet 28B. Procédures de travail 291. Le management du cabinet 301.1 Les principes 301.2 Les objectifs 301.2.1 Rassembler le personnel

.....................................................................21 CHAPITRE 1 : CONCEPTS MARKETING : VUE D’ENSEMBLE ET EVOLUTION .............................................................. 23 Section I : Rappel des concepts clés du marketing.................................................................................................. 23 Section II : Evolution des concepts marketing ......................................................................................................

05 61 71 98 04 CENTRE DE DOCUMENTATION : Documentation spécialisée ATELIER MULTIMEDIA : Salle informatique multimédia (traitement de texte, atelier interactif de langues, atelier éducatif, Internet…) STUDIO AUDIOVISUEL ATELIER CUISINE PEDAGOGIQUE (BTS) SALLES DE COURS (40 % de la totalité) LIEU RESSOURCES ENSEIGNANTS 265 Route de Grenade - Tél. 05 62 74 12 45 – Fax. 05 62 74 15 01 SOUS-DIRECTION PEDAGOGIQUE SECRETARIAT DE FORMATION : vie scolaire, suivi individualisé, contrôle SALLES DE COURS