Chapitre 9 – Des cartes pour comprendre le monde

CHAPITRE

9

Des cartes pour comprendre le monde
› MANUEL PAGES 308 À 339

RAPPEL DU PROGRAMME
Thème 1 introductif – Clés de lecture d’un monde complexe
Question
Mise en œuvre Des cartes pour comprendre le monde L’étude consiste à approcher la complexité du monde par l’interrogation et la confrontation des grilles de lectures géopolitiques, géoéconomiques, géoculturelles et géoenvironnementales.
Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Le chapitre 9, « Des cartes pour comprendre le monde » est le chapitre unique du thème introductif intitulé « Clés de lecture d’un monde complexe ». Il est consacré à « une réflexion sur les enjeux de la représentation cartographique », tout en permettant de comprendre les grands enjeux géographiques du monde contemporain qui seront en partie développés dans les autres chapitres du programme de géographie. Il s’articule autour de quatre grilles de lecture des réalités géographiques : géopolitique, géoéconomique, géoculturelle, géoenvironnementale.
Chaque grille se décompose en deux doubles pages. La première double page est une entrée générale (« Clé de lecture ») et s’appuie sur une notion-clé illustrée par une seule grande carte à l’échelle mondiale. Un bloc Questions et un bloc
Vocabulaire accompagnent cette carte. La seconde double page présente d’autres cartes à d’autres échelles qu’il est possible de confronter à celles de la première double page ou bien aux cartes des autres grilles de lecture. On y trouve aussi d’autres documents d’appui (textes, caricatures, « une » de magazines…). Des questions sur la nature des cartes, sur leurs messages et sur leur contenu guident l’analyse critique des documents. Deux rubriques sont privilégiées en conformité avec les

objectifs du programme : analyser et comparer les documents ; porter un regard critique sur les