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1Semaine memoir

7736 mots 31 pages
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Marie Delort

IDEGRAF Editions Genève

Comment améliorer votre mémoire en une semaine
Traduit et adapté d’après les travaux d’ Elmer E. Knowles

Comment retenir tout plus facilement...

Marie Delort

Comment retenir tout plus facilement en mettant votre mémoire à votre service
Traduit et adapté d’après des travaux d’ Elmer E. Knowles

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© IAB formez-vous.com 2007

...en mettant votre mémoire à votre service

chapître 1

LA MÉMOIRE Vous avez une excellente mémoire La mémoire est l’un des biens les plus précieux de la nature humaine. Le philosophe anglais Locke la définit comme la faculté de ressusciter à notre esprit les idées qui, après l’avoir impressionné, s’y sont évanouies ou qui ont été pour ainsi dire submergées par le flot des impressions suivantes. Dans des circonstances ordinaires, l’homme ignore qu’il accumule dans son cerveau tout ce qu’il perçoit, mais il n’en est pas moins vrai qu’il en garde inévitablement des impressions. Si paradoxale que puisse paraître cette affirmation, sa mémoire est parfaite. Tout ce qui lui arrive, de bien ou de mal, laisse une trace indélébile dans son esprit. A toute impression correspond une image fidèle photographiée avec précision dans sa mémoire. 3 Il y a dans notre mécanisme mental un outil qui permet de conserver efficacement les

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images et les idées. Si vous parvenez à développer cet outil jusqu’à un très haut degré de rendement, vous posséderez, selon l’expression couramment employée, «une excellente mémoire». Comment améliorer votre mémoire Comment est-il possible d’améliorer sa mémoire et d’en augmenter sa puissance ? Chacun éprouve de temps à autre une difficulté à se rappeler un nom, un mot de vocabulaire, une date ou des détails sur des événements passés. Existe-t-il un moyen efficace d’amener notre mémoire à un degré de précision tel qu’on puisse arriver à compter sur elle, à l’instant où elle aurait tendance à nous faire défaut ? Existe-t-il

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  • texte 20david 20hume
    401 mots | 2 pages

    Tout ce que je peux lui accorder, c'est qu'il peut être dans le vrai aussi bien que moi et que nous différons essentiellement sur ce point. Peut-être peut-il percevoir quelque chose de simple et de continue qu'il appelle lui : et pourtant je suis sûr qu'il n'y a pas en moi de pareil principe. Mais, si je laisse de côté quelques métaphysiciens de ce genre, je peux m'aventurer à affirmer du reste des hommes qu'ils ne sont rien qu'un faisceau ou une collection de perceptions différentes qui se succèdent les unes aux autres avec une rapidité inconcevable et qui sont dans un flux et un mouvement perpétuels. Nos yeux ne peuvent tourner dans nos orbites sans varier nos perceptions.….

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  • Etre vivant c'est être fait de mémoire. si un homme n'est pas fait de mémoire il n'est fait de rien.
    1725 mots | 7 pages

    Nous avons cette capacité de penser qu’ils n’ont pas, ou en tout cas, pas comme nous. Mais il faudrait ne pas oublier une chose très importante : sans la mémoire on ne penserait pas. Pour penser, il nous faut une base sur laquelle fonder notre réflexion. Et d’où pourrait-elle bien venir cette base? De la mémoire, purement et simplement.….

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  • Fiche de lecture krasakoff
    1478 mots | 6 pages

    Des persévérations dans son discours pourront donc être observées car le patient oublie constamment qu’il a déjà dit ce propos. Une amnésie rétrograde peut également être présente. Dans ce cas, la mémoire à….

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  • tpe Auchswitz
    254 mots | 2 pages

    Cela implique que nous fassions la différence entre l'histoire et la mémoire : L'histoire est indispensable pour comprendre le passé, tandis que la mémoire est indispensable pour construire le présent. C’est l’élève lui-même, qui doit « se construire une mémoire » et une conscience, basées sur une connaissance rigoureuse des faits. Nous pouvons nous demander pourquoi faire un tel voyage à Auchwitz-Birkenau ? Nous allons tout d'abord étudier la " préparation et plus particulierement ce que l'on savait avant de partir, puis, élement historique nécessaire à la comprehension, l'idéologie nazie à travers Auschwitz-Birkenau et sa structure, nous aborderons les questions et interrogations qui persistent malgrès nos recherches.….

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  • Fiche dévaluation de langage
    1258 mots | 6 pages

    Mémoire, attribuer un sens au mot propre à la situation | Structure de phrase déficitaire « Dans la cour, pas de ballon moi» | Forme : syntaxique : ordre des mots non respecté | Phrase non complète, pas de verbe, n’utilise pas le «je» | Ne fait pas le lien avec un nouveau mot et ce qu’il connait sur le sujet. | Contenue : vocabulaire précis | Vocabulaire limité en français (dépistage maternelle) | Il n’arrive pas à apprendre ses lettres et les sons associés.….

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  • Alain
    271 mots | 2 pages

    L'enfant perçoit mal lorsqu'il veut saisir la lune entre ses mains et ainsi du reste. Donc ce qu'il y a de vrai ou de douteux, ou de faux dans la perception, c'est cette évaluation, si sensible surtout à la vue dans la perspective et le relief, mais sensible aussi pour l'ouïe et l'odorat, et même sans doute pour un toucher exercé, quand les mains d'un aveugle palpent. Quant à la sensation elle-même, elle n'est ni douteuse, ni fausse ni par conséquent vraie ; elle est actuelle1 toujours dès qu'on l'a. Ainsi ce qui est faux dans la perception d'un fantôme, ce n'est point ce que nos yeux….

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  • Conference Marcel Hordenneau
    557 mots | 3 pages

    Challenge permanent de la mémoire 2014-2015 Lors de ce témoignage le sentiment qui m’a le plus envahi est l’admiration. Lorsqu’il nous a raconté son parcours tout au long de cette guerre on pouvait sentir qu’il avait vécu de nombreuses choses douloureuses tel que l’éloignement avec sa famille ou encore son envoi dans les camps Allemands mais qu’il essayait de toujours se relever. A mes yeux, il est une personne extrêmement courageuse car peu de personnes peuvent affronter ce qu’il a vécu et le raconter à des adolescents dans des collèges et lycées. Ce qui m’a le plus frappé, c’est la façon dont les gens traitent les autres peuples sans aucuns sentiments où même remords pour leurs gestes et actions parfois horrible.….

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  • Lecture analytique badine ii, 5 y croyez-vous, vous qui parlez » jusqu’à la fin de la scène
    1472 mots | 6 pages

    Elle semble ici vouloir s’expliquer sur les raisons de la distance qu’elle a prise avec Perdican au début de la pièce. Mais il s’agit plutôt d’un test : jusqu’où va l’amour de ce dernier à son égard ? Elle attend une réponse qui traduirait une sorte d’idéal dans le domaine des sentiments. Perdican ne l’entend pas, se comporte comme un libertin (homme aux mœurs dissolues, ici), qui a connu des femmes et entend bien en connaître d’autres tandis que Camille parle comme une nonne, convaincue des propos qu’elle a entendus au couvent.….

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  • Théories sexuelles infantiles
    669 mots | 3 pages

    LA SEXUALITE INFANTILE Exposé Introduction: OMISSION DE L’ENFANT DANS L’ETUDE DE LA SEXUALITE Il existe une idée générale qui dit que la pulsion sexuelle ne s’éveille qu’à la puberté, idée qui s’est révélée totalement fausse. C’est en cherchant à comprendre les manifestations sexuelles de l’enfant que l’on peut découvrir les traits essentiels de la pulsion sexuelle. On retrouve néanmoins dans la littérature certaines observations faites, relatives à des actes de sexualité prématuré chez les petits enfants (comme l’érection, la masturbation…), mais ces observations sont citées comme étant des cas exceptionnels, voir extraordinaires.….

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  • Commentaire peau d'âne
    1970 mots | 8 pages

    COMMENTAIRE LINEAIRE Le titre: Pour le lecteur du XVIlème siècle, le titre "Peau d'Âne" fait surprise. En effet il s'agit d'un terme générique déprécié à l'époque de Perrault puisqu’il signifie « une histoire à dormir debout et racontée oralement aux enfants ». Cependant Perrault met à l'expression vulgaire des majuscules relevant le défi de donner à toutes les peaux d'ânes et autres contes populairs leurs lettres de noblesse en créant un conte qui deviendra le modèle de tous les contes merveilleux.….

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  • memoire1
    978 mots | 4 pages

    Première Partie : Les apports de la réforme de la justice militaire au Maroc La vie en société - la famille, la rue, l’école, l’entreprise, les transports... un locataire ne paie pas ses loyers, une victime d’un accident de la route n'est pas indemnisée par son assurance, un consommateur achète une cuisine équipée défectueuse, un salarié est licencié sans motif réel; une personne âgée est victime d’une escroquerie, un jeune est maltraité... Quand on ne parvient plus à s'entendre à l'amiable, on attend de la justice qu'elle rétablisse chacun dans ses droits, mais aussi qu'elle protège les intérêts des individus et ceux de la société. On parle généralement du "tribunal" pour évoquer le lieu où les personnes en conflit viennent chercher justice et où celles qui n'ont pas respecté les lois sont jugées et sanctionnées.….

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  • Le marché de l'art
    11519 mots | 47 pages

    Ce projet doit donc m’aider à appréhender les divers débouchés professionnels possibles. Au travers de ce mémoire il m’est donné la possibilité d’apprendre, dans une première approche ce qu’est le Marché de l’Art, puis de comprendre les différents métiers qui le composent par l’intermédiaire de rencontres avec les professionnels, occasion pour moi de me faire des contacts pour l’avenir. Toutefois il me semble important, d’aborder ici, la conception actuelle de l’art : Le concept d’art a profondément évolué au fil des siècles.….

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  • Memoire
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    Merci à l’institution qui m’a accueillie pour mon stage à responsabilité et en particulier au chef de service dont la porte du bureau a toujours été ouverte lorsque j’ai eu besoin de parler et d’exprimer mes inquiétudes, mes craintes et mes questionnements. Enfin pour terminer, un merci à mon tuteur de mémoire qui m’a aidée dans toute la construction de ma pensée pour l’élaboration et l’écriture de ce mémoire. Merci de m’avoir épaulée, d’avoir entendu mes souhaits de sujet et d’avoir fait en sorte que je structure toutes mes idées et que je les rassemble sous un même thème de travail.….

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  • Une nouvelle fantastique : je suis d'ailleurs
    598 mots | 3 pages

    Je suis d’ailleurs Il n’y a pas dans cette histoire de renseignements historiques, le narrateur qui joue le rôle d’un personnage dans l’histoire ne peut pas nous renseigner précisément sur l’époque. Car il est lui-même perdu, il ne sait même pas qui il est. « Point ne sais où je suis né » « je ne peux mesurer le temps » « pourtant je ne peux me souvenir d’aucune personne ». Dans cette histoire il n’y figure pas d’avertissements, on est directement plongé dans une ambiance étrange avec le personnage qui raconte ses souvenirs d’enfances.….

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  • ECRITURE PERSONNEL LE POUVOIR DE LIMAGE
    424 mots | 2 pages

    L’image qui permet aux élèves de mieux comprendre, en illustrant ce qui est dit dans un texte. Cela permet au lecteur de visualisé ce qui est dit, et de l’interpréter plus facilement. Dans ce cas précis, le trucage ou la modification de l’image ne présente aucun intérêt, car elle reflété une réalité, et la vérité du texte. Il en va de mémé pour les photos d’art, qui souvent sont prise de manière spontanée, pour immortalisé un moment précis.….

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