Activit S P Dagogiques Compl Mentaires D Finitif

2022 mots 9 pages
Activités
Pédagogiques
Complémentaires
Le cadre

LES TEXTES de CADRAGE
Organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires et des activités pédagogiques complémentaires
•B.O. n°6 du 7 février 2013 : circulaire n° 2013-017 du 6 février 2013
Obligations de service des personnels enseignants du premier degré
•B.O. n°8 du 21 février 2013 : circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013
Projet éducatif territorial (PEDT)
•B.O. n° 12 du 21 mars 2013 : circulaire n° 2013-036 du 20 mars 2013
•Annexe 3 : définition des temps périscolaires et extrascolaires
•Annexe 4 : associations complémentaires de l’école, mouvements d’éducation populaire et mouvement sportif
•Annexe 5 : les dérogations dans le cadre du projet éducatif territorial
Le parcours d’éducation artistique et culturel
•B.O. n°19 du 9 mai 2013 : circulaire n°2013-073 du 3 mai 2013

UN PROJET à FAIRE VALIDER
• L’organisation générale des APC est arrêtée chaque année scolaire par l’inspecteur de l’éducation nationale de la circonscription sur proposition du conseil des maîtres. • Le projet précise :
- l'organisation hebdomadaire des activités ;
- leur répartition annuelle ;
- le contenu des activités mises en œuvre.
• Les dispositions relatives à cette organisation sont présentées chaque année au conseil d'école.

DES PARENTS informés et impliqués
• Présenter les APC et leurs enjeux lors des réunions de parents d’élèves.

• Chaque enseignant assure pour sa classe le recueil de l’accord écrit des parents des élèves qui participent aux APC et l’établissement de la liste des élèves inscrits aux APC.

LA RESPONSABILITE DE L’ENSEIGNANT

• Durant les APC, l’enseignant est responsable des élèves du groupe qu’il encadre. Comme durant le temps de classe, il doit assurer le suivi des présences et des absences et leur notification dans le registre d’appel.

APC :
DES ACTIVITES LIEES à la NOUVELLE ORGANISATION DU TEMPS

Activités

Pédagogiques

Complémentaires

AXE 1
Aide aux élèves rencontrant des

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