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Adm1002 tn1

682 mots 3 pages
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1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points)
Voici les activités de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec : 1. Renouvelle une partie de l’équipe de direction et apporte des changements à la structure de l’organisation (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 2. Organise un travail de mise en valeur des lieux (Rôle décisionnel : entrepreneur) 3. Change de la programmation du musée (Rôle décisionnel : entrepreneur) 4. Révise la vocation des salles d’exposition (Rôle décisionnel : entrepreneur) 5. Élargit les horizons de la programmation (Rôle décisionnel : entrepreneur) 6. Réévalue les programmes de la Direction de l’éducation (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 7. Fusionne les directions de la conservation et l’éducation pour colorer les expositions (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 8. Sur le plan culturel : fait des conférences et des rencontres avec les artistes, organise des ateliers, produit des supports didactiques et présente des concerts et divers spectacles (Rôle décisionnel : entrepreneur) 9. Organise une tournée de sensibilisation auprès d’une vingtaine d’entreprises d’envergure nationale (Rôle informationnel : porte-parole) 10. Présente à différentes instances gouvernementales un premier mémoire (Rôle informationnel : diffuseur) 11. Consolide un plan de mise en valeur des collections du Musée (Rôle décisionnel : entrepreneur) 12. Met sur pied un comité responsable de réviser l’ensemble des activités du Musée (Rôle décisionnel : répartiteur de ressources) 13. Organiser et coordonner des expositions (Rôle décisionnel : entrepreneur) 14. Lance le « Bulletin du Musée » qui renouvelle complètement l’ancienne publication (Rôle informationnel : porte-parole) 15. Commercialise le premier accessoire de la « Collection beaux-arts » (Rôle décisionnel : entrepreneur)

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  • John r. porter et le musée du québec
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    1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant (voir manuel, p. 20-23). (7 points) Question #1 Question #2 1) Mettre en place un partenariat accru entre les institutions (musées, universités, villes ou organismes), et ce, à l’échelle de la communauté urbaine, de l’ensemble du Québec et aux niveaux canadien et international (renouveler d’anciens partenariats et développer de nouvelles clientèles).….

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  • ADM 1002 - Travail noté 1
    989 mots | 4 pages

    Rôle informationnel –OBSERVATEUR 3 Préparation d’un plan triennal pour la gestion du musée et présentation de ce plan au conseil d’administration Rôle décisionnel – ENTREPRENEUR et Rôle associé aux relations interpersonnelles – AGENT DE LIAISON 4 Renouvellement de l’équipe de direction et restructuration de l’organisation Rôle décisionnel – ENTREPRENEUR et RÉPARTITEUR DES RESSOURCES 5 Refonte du poste de secrétaire général en directeur du développement Rôle décisionnel – RÉPARTITEUR DES RESSOURCES 6 Mise en œuvre de la mise en valeur des lieux (jardin des sculptures, installation d’un monument dans l’atrium de l’ancienne prison, révision de la signalisation interne…) Rôle décisionnel – ENTREPRENEUR 7 Bâtir la programmation (planification des expositions) Rôle décisionnel – ENTREPRENEUR 8 Renouvellement et développement de partenariat dans le cadre de la préparation de l’exposition « Québec plein la vue » Rôle informationnel –DIFFUSEUR et Rôle décisionnel – ENTREPRENEUR….

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  • Adm 1002 travail noté 1
    1022 mots | 5 pages

    Travail noté #1 JONH R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC Question 1- Faite une liste des 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que Directeur général du Musée du Québec. Question 2-Pour chaque activité que vous avez énuméré à la question #1 Dites quel rôle le directeur général accomplit en réalisant les activités. 1— Il parle d'entrée de jeux, sa conception du musée et de sa direction prochaine à l'ensemble du personnel en place.….

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  • Adm initiation à la gestion
    854 mots | 4 pages

    LE TRAVAIL NOTÉ #1 « QUESTIONS D’ANALYSE DU CAS JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC » Question #1 : Faites une liste de 20 activités concrètes de John R.Porter en tant que directeur général du Musée du Québec : 1-Renouvellement de l’équipe de direction du musée et apporter quelques changements à la structure dès son entré en poste 2-Travail de mise en valeurs des lieux 3-Programmation du musée 4-Préparation de l’exposition « Québec plein la vue » 5-Revoir l’inventaire + révisions de la vocation des salles + Accéléré le processus de restauration 6-Augmentation du nombre de points de chute en région pour les expositions itinérantes « Satellite » 7-Réévaluation de la programmation de la direction de l’éducation (nouvelle salle pour les jeunes, fusion de la direction de la conservation et de l’éducation, nouvelles formes d’activités culturelles) 8-Tournées de sensibilisation et lancement d’un bulletin du Musée 9-En 1994, 1er mémoire 10-Commercialisation d’accessoire 11-Location d’espace pour congrès, rencontre, mariage afin d’augmenter les revenus et réaménagement du restaurant pour permettre quelques profits supplémentaire. 12-Mise sur pied d’une fondation pour le musée 13-Négociation avec les employés pour une réduction du temps de travail « Étape cruciale est franchie et l’attitude du personnel évolue » 14-Lancement d’un premier cédérom produit par le musée 15-Reproduction de sculpture pour vente 16-Consolidation du plan de mise en valeurs des collections pour l’obtention d’une modification de la législation concernant les dons de biens culturels.….

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  • mqt 1001 tn 2
    493 mots | 2 pages

    Réponse 1 : PV=FV (1+ IN)-1 PV= 16250 (1+0.12 x 2.5)-1 PV= 16250 (1+0.3)-1 PV= 16250 (1.3)-1 PV= 16250 x 1 1.3 PV=16250 1.3 PV= 12500 $ Réponse 2 : a) un terme = 5x61 b) un facteur =5 5x61+4x2-x3 c) un indice = 2 d) un exposant= 6 e) un coefficient de = -1 Réponse 3 : a) P1+ P2 = (12x2-6xy+9y2) + (-2X2+3xy-4y2)….

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  • Administration : questions d’analyse du cas (john r. porter et le musée du québec)
    759 mots | 4 pages

    Questions d’analyse du cas (John R. Porter et le musée du Québec) 1. Voici les 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du musée de Québec : 1ere activité : John communique a l’ensemble du personnel sa conception du musée et de sa direction prochaine, afin de montrer sa vision de ce que doit etre le musée. 2eme activité : Mettre en place des objectifs et des plans. 3eme activité : John R. Porter décide de renouveler l’équipe de direction du musée et apporte quelques changements a la structure de l’organisation.….

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  • Adm 1002 - travail noté 1
    846 mots | 4 pages

    la programmation du musée et prendre, assumer les risqué et défendre ses choix auprès du conseil d’administration et le grand public Rôle informationnel / Rôle de diffuseur 9) Résoudre les difficultés de dernières minutes lies aux menaces de grève ou à la préparation de l’exposition Rôle décisionnel / Rôle de régulateur 10) Consolider les assises financières du musée soit en sécurisant le budget d’achat de base 11) Révision de la structure administrative du muse Rôle décisionnel / Rôle d’entrepreneur 12) Faire plusieurs déplacements locaux et à l’étranger pour les négociations avec d’autres musées Rôle….

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  • Musée de québec
    824 mots | 4 pages

    A- Liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée de Québec. B- Rôles accomplit. 1- A- Il communique d’entré de jeu sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place : >….

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  • John r porter
    1298 mots | 6 pages

    Questions d’analyse du cas (JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC) Pour ce travail noté, j’ai décidé de combiner les questions 1 et 2, qui seront décrites comme A. et B. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant.….

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  • John r. porter
    514 mots | 3 pages

    * Réévaluation des programmes de la Direction de l’éducation (Rôles décisionnels) * Fusion des directions de la conservation et de l’éducation (Rôles décisionnels) * Ouverture à de nouvelles formes d’activités culturelles (Rôles informationnels) * Présentation d’un mémoire à différentes instances gouvernement sur le bas taux du financement du musée (Rôles décisionnels) * Commercialisation du 1er accessoire de la collection beaux-arts (Rôles décisionnels) * Augmentation du revenu par la location d’espaces du musée (Rôles décisionnels)….

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  • ADM 1002 TN1
    1796 mots | 8 pages

    Fichier-réponse Travail noté 1 15 points Feuille d’identité Consignes 1. Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. 2. Commencez votre travail à la page suivante, à la suite de la feuille d’identité.….

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  • ADM1002_TN1
    3245 mots | 13 pages

    En quoi l’entreprise SEMCO remet en question les principaux principes associés à l’organisation scientifique du travail (Taylor) et à l’administration classique (Fayol)? Illustrez votre réponse à l’aide d’extraits tirés du cas* et démontrez clairement les liens que vous faites avec les principes de l’organisation scientifique du travail et de l’administration classique. L’entreprise SEMCO, est née à une époque où divers courants de pensées formelles et rationnelles émergent à travers le monde, notamment dans les pays anglo-saxon, un tournant radical dans la manière de diriger l’économie incidemment liée à une crise économique monstre qui frappait sévèrement les pays du nord. Ce qui va être doublement néfaste pour les pays en émergence tel le Brésil.….

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  • Poter
    1536 mots | 7 pages

    QUESTION #1 Les 20 activités de John R. Porter sont : 1. John R. Porter communique dès son entrée en poste sa conception de ce qu’est un musée et de sa vision de la structure des ressources humaines à déployer pour en maximiser son efficacité. 2. Il doit se familiariser avec le musée, son personnel et ses structures durant les premières semaines au poste de directeur du musée. 3.….

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  • Adm 1002 tn2
    1950 mots | 8 pages

    Il est difficile pour une entreprise de survivre et d’évoluer dans le domaine, autant au Canada que de percer internationalement. Il y a un potentiel élevé dans le domaine du vêtement, mais sa réputation ne dépasse pas les limites du continent, même au Canada elle reste méconnue. L’augmentation des salaires et les coûts de production ont fait augmenter le coût du produit final. Pour baisser le coût de production beaucoup de compagnies ont dû quitter les zones urbaines pour aller s’installer en banlieue. Les entreprises de vêtements au Canada sont petites et divisées, cela leur nuit, car elles sont nombreuses, mais pas assez pour répondre à la demande de production et….

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  • Adm1013 teluq tn1
    4803 mots | 20 pages

    Étape 1 : Résumé des faits Tout d’abord, je crois qu’une des problématiques de l’entreprise USMed est qu’il n’y a aucune politique de gestion des ressources humaines et aucune politique de gestion de la diversité de la main d’œuvre afin de bien équiper Angelica. Elle se retrouve responsable des ressources humaines sans formation pour ce poste. De plus, elle n’avait aucun soutien de l’organisation américaine, ce qui ne l’a pas aidé, car c’est difficile pour une personne d’apporter des nouveaux éléments dans une compagnie quand elle n’a pas de soutien, car ses collègues anglo-saxons ne sont pas intéressés à connaître leurs homologues mexicains, donc Angelica a dû se débrouiller seule avec tous les problèmes auxquelles elle faisait face.….

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