Eliaou Gaston GUEDJ
L'ENSEIGNEMENT INDIGENE EN ALGERIE
AU COURS DE LA COLONISATION
1832-1962
SOMMAIRE
Introduction
Généralités sur l'Algérie d'avant 1830
Le système éducatif en Algérie avant 1830
Implantation scolaire au cours des vingt premières années de la colonisation
Mise en place d'une école spécifique des indigènes musulmans
Mise en place d'un enseignement spécifique pour les indigènes musulmans
Évolution de la scolarité des indigènes en Algérie à partir du décret de 1892
Le rôle de l'école dans l'intégration des indigènes musulmans dans la vie économique
L'enseignement professionnel dans l'enseignement indigène
La scolarisation dans les territoires du sud
Conclusion

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Sommaire
INTRODUCTION
« On façonne les plantes par la culture et les hommes par l'Education. .. Tout ce que nous n'avons pas à notre naissance et dont nous avons besoin généralement est donné par l'Education. Cette Éducation nous vient de la nature, des hommes et des choses... » Emile Rousseau « Emile »
Depuis la proclamation des lois sur l'obligation scolaire, jamais la France n'a connu un taux d'illettrisme aussi important qu'aujourd'hui. Il n'est pas un responsable de l'éducation qui ne constate les carences de notre système d'éducation et recherche des solutions, mais on oublie les lois premières, l'Education que nous recevons dans la famille. Cette première éducation nous prépare naturellement à être des citoyens.
Ainsi, « chaque famille particulière doit être gouvernée sur le plan de la grande famille qu'est la nation » (Montesquieu). II nous apparaît évident que le système éducatif national doit être en harmonie avec le système d'éducation familial.
La cause la plus profonde de la désintégration du système éducatif national est la présence non négligeable d'une population scolaire qui reçoit à l'école une éducation s'opposant au système d'éducation familiale.
II me semble donc illusoire aujourd'hui d'espérer résoudre le problème actuel de