Comment mener une analyse de document(s) ?

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L’introduction. En quelques lignes, présentez d’abord le(s) document(s) ; formulez ensuite le fil conducteur de l’analyse (consigne reformulée en une ou deux questions) ;

Le travail préparatoire Il s’effectue au brouillon après avoir lu une première fois l’ensemble des éléments proposés (titre, document(s), notes explicatives le cas échéant, consigne). Analyser la consigne. C’est elle qui orientera l’analyse de document(s). Repérez les mots-clés et définissez-les. Précisez les limites spatiales et temporelles de la question étudiée. Reliez-la aux thèmes et sous-thèmes du programme. Reformulez-la en une ou deux questions, ce qui vous aidera à bien cibler votre analyse.

annoncez enfin les grands axes du plan.

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Le développement. Comme pour la composition, il est entièrement rédigé. Vous devez le structurer selon le plan préparé au brouillon, avec les sauts de lignes nécessaires. Vous ferez constamment référence au(x) document(s) en le(s) citant ; à chaque fois, vous commenterez le passage du texte ou les données citées en relation avec la consigne. Faites preuve d’esprit critique en vous rappelant qu’un document, quelle qu’en soit la nature, nous donne toujours un point de vue sur un sujet ; il n’est dons jamais totalement objectif.

Observer le(s) document (s). Lisez attentivement le(s) document(s). Précisez l’ensemble des critères de présentation d’un document. En histoire : nature, genre, source, auteur, date, contexte historique, destinataire, thème principal. En géographie, nature, genre, échelle, auteur, destinataire, thème principal. Sélectionnez ensuite les informations permettant de répondre à la consigne. Dans le cas de deux documents, on mettra en évidence les points communs et les différences entre chacun d’eux. Dans les deux cas, surlignez les données utiles puis recopiez-les sur votre brouillon. En histoire, vous identifierez l’intérêt du document (ce qu’il nous apporte pour la compréhension