Analyse de pratique esi coanimation groupe de parole

1239 mots 5 pages
ueAnalyse de pratique / de situation 2
Stage USGA – S4

Lieu :

Stage en unité de soins pour grands adolescents, comprenant 9 lits d’hospitalisation de semaine avec une durée moyenne d’hospitalisation de 15 jours, et plusieurs places d’hospitalisation de jour. Les soins, basés sur la demande de l’adolescent, sont des entretiens infirmiers et des soins à médiation.

Situation :

Un de mes objectifs de stage était de co-animer le soin à médiation « groupe de parole ». C’est un soin de 1h, ouvert à tous les ados le mercredi après-midi. Un sujet est tiré au sort et chacun s’exprime sur le sujet. Ce qui est dit reste dans le lieu, et il est animé par deux soignants : un animateur qui gère le temps et les règles, un co-animateur qui relance ou élargit le débat.
Après 2 groupes où je n’étais là qu’en simple observatrice pour comprendre, j’ai décidé avec l’accord des soignants responsables du soin de co-animer le groupe du jour. J’ai éprouvé de grandes difficultés à me lancer, par peur de mal dire, de mal faire malgré la motivation et je n’arriverais pas à prendre la parole lors de cette troisième séance. A la 4ème séance je vais arriver à co-animer au début mais il y a eu réapparition de blocage, et je ne vais pas arriver à continuer sur ma lancée. J’ai pu ensuite échanger avec les autres infirmiers pour essayer de comprendre la situation par rapport à ma difficulté de prise de parole dans cette co-animation.

Observation, étonnement, questionnement :

Malgré ma motivation et une préparation avant le soin avec les infirmiers du service, j’ai éprouvé de grandes difficultés dans ce soin.
Après les deux premières tentatives de co-animation, j’ai pu ensuite en débattre avec les infirmiers. Ce qui a tout d’abord orienté mes recherches fut la réflexion de l’infirmier responsable du soin : « tu te cherches de fausses excuses » « la parole ne tue pas ». Cela m’a donc amené à me questionner sur moi-même : qu’est-ce qui me bloquait réellement ? Ma peur de nuire

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