« Analyse thématique » :
Travail de découpage : lecture de l’entretien puis décision de découpage de ces contenus en fonction du sens : - réécrire l’entretien sous forme de ces différents éléments de contenu, appelés items = la plus petite unité de signification qui a été prononcée par l’interviewée : un mot, un groupe de mots, une phrase, un groupe de phrases. Choix fondé sur la signification.
Tout entretien doit pouvoir être réécrit sous forme chronologique d’items. - travail de regroupement : regrouper les items par proximité de signification

Items regroupés = THEME. x items dans un thème. Regroupés par proximité de sens, signification.
Thèmes regroupés = CATEGORIE DE SENS. Résumer un entretien à l’aide de 5 catégories.

Analyse des entretiens / Analyse des « discours » recueillis
Le discours est une « production » et non une donnée.
Les « conditions » dans lesquelles ces discours sont produits donnent du sens aux « données » que l’analyse va construire.

Analyse des « contenus » de ces discours
Constitution du « corpus », ensemble des discours recueillis auprès de l’échantillon.
« Codage » des discours, c’est-à-dire « découpage » en unités significatives, entretien par entretien.

Modèles d’analyse de contenu - les approches directes ou « endogènes » ( S’appuient sur les hypothèses de l’étude, sur les questions du guide pour définir des « unités » significatives.
Ces approches directes ou « endogènes » ne tiennent pas compte de la spécificité de production de chaque entretien…
Si le « découpage en unités significatives » peut varier d’un entretien à l’autre, le modèle d’analyse est identique… - les approches indirectes ou « exogènes » ( S’appuient sur la logique de construction de chaque discours, sur la construction du sens selon chaque interviewé.
En référence aux théories de la production de sens et par conséquent éloignées des hypothèses de l’étude.
Ici le découpage en unités s’apparente à la mise à jour de «