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------------------------------------------------- KERGAL Sébastien
Apprenti éducateur spécialisé
ARIFTS - LE PONANTS
"La Classerie"
44400 REZÉ

D.E.E.S 2014
KERGAL Sébastien
Apprenti éducateur spécialisé
ARIFTS - LE PONANTS
"La Classerie"
44400 REZÉ

D.E.E.S 2014
DF2: Analyse socio educative

Sommaire

Sommaire
Introduction 1
La situation 1 Christophe, un jeune en quête d'une place. 1 Un atelier comme excuse. 2 Observation 2 En quoi cette situation me pose des questions 4
Analyse 5 Quand les murs de l’institution enferment 5 En quoi une violence peut-elle être le signe d’une bienveillance ? 6 Je t’autorise à avoir ma confiance 6 La limite de la maltraitance 8 Le bénéfice pour Christophe 9 Une écoute manquante ou une parole manquante ? 9
Conclusion 11

Introduction

Le travail social est par une partie de sa définition un métier de remise en question permanente où la certitude ne peut avoir de place. Cet écrit est donc basé sur le doute et la confiance en l'Autre, Acteur de son projet. Le choix de cette observation ainsi que l'analyse que je peux, ici, transmettre partiellement, m'a permis de me rendre compte des défaillances possibles de notre fonction éducative et du rôle de l’équipe. Dans un premier temps, je présenterais Christophe ainsi que le contexte de la situation. Ce qui me permettra de fournir une observation de situation compréhensible. Dans un second temps, j’emmètrerais des hypothèses sur ce qui a pu se passer lors de cette situation. Enfin, et sous la forme d’une conclusion l’élaborerais un travail possible sur l’équipe et la mise en confiance du jeune en général auprès de l’équipe.

La situation

Christophe, un jeune en quête d'une place. Christophe est arrivé à l'ITEP