L’école maternelle propose une première sensibilisation artistique. Les activités auditives et vocales accroissent les possibilités sensorielles de l’enfant. Elles sollicitent son imagination et enrichissent ses connaissances et ses capacités d’expression ; elles contribuent à développer ses facultés d’attention et de concentration.
L’objectif de cette séance était dans un premier temps de travailler l’intensité, les nuances (piano/ fort) et dans un second temps répéter pour le spectacle du goûter de noël. Le principal domaine disciplinaire est : percevoir sentir, imaginer, créer. Les compétences transversales sont s’approprier le langage, devenir élève et agir et s’exprimer avec son corps. Lors de l’élaboration de la fiche de préparation je me suis posée un certain nombre de questions et j’y répondrai dans l’analyse suivante : qu’est ce que je veux que les élèves apprennent ? (objectif poursuivi, compétence visée , point de programme à traiter) ; que doivent-ils savoir pour entrer dans l’activité qui leur sera proposée ?; qu’est ce qui sera peut-être difficile à faire ? (obstacles à surmonter, nature de l’apprentissage, notions à intégrer) ; comment va se réaliser l’apprentissage ? (mise en situation favorable, choix didactique, méthode) ; comment vais-je savoir si l’apprentissage a bien eu lieu ? (observation en situation, performance attendue) ; comment le refaire (ou le faire autrement) avec ceux qui n’y seront pas parvenus ? (différenciation, remédiation) et comment aller plus loin ? (évolution vers un autre objectif).

Déroulement de la séance :
PHASE 1 :
En salle de motricité, les élèves font une ronde et chantent des chants sur le thème de noël : Père Noël frappe à la porte, Les cadeaux (paroles en annexe). L’enseignante frappe dans les mains pour le rythme puis elle leur fait apprendre une nouvelle chanson composée de quatre phrases : Père Noël (paroles en annexe). Cette dernière fait répéter les élèves après elle, phrase par phrase (trois fois).