Compte rendu --> introduction avec une présentation du texte (texte souligné) et une présentation de la question si possible en mettant déjà des éléments de réponses.

Le texte d'Albert Camus écrit en 1957 (abolition de la peine de mort en 1981) dénonce la peine de mort.
L'analyse argumentative s'articulera autour des moyens de la démonstration et/ou de la persuasion.
Les deux premiers paragraphe sont avérer mais a l'intérieur du 1er paragraphe il ya plusieurs mouvement.
Le 1 er mouvement donne des information avec des information spatio-temporelle (1994 && Alger). La fonction informative de cette présentation est relativement neutre, elle évite le sensationnel, sans excès, sans emphase avec à la ligne 5 la conséquence « L'affaire eu un grand retentissement. ».
« On estima » --> La population algérienne qui a eu les informations. Implicitement l'auteur incite le lecteur à adhérer à l'opinion générale.
« Telle fut, m'a t-on dit » --> On = la proche famille composée au minimum de la mère
--> ligne 14 : « ma mère raconte » histoire rapportée, on est sur que l'auteur n'a pas eu l'opinion directe du père parce qu'il n'en a jamais parlé. Il ya donc absence de parole du père.
--> ligne 16 : Où on voit l'implication physiologique avec le verbe « Vomir ».
On a un principe de cause a conséquence. La dernière conséquence c'est que Camus prend prétexte à l'anecdote personnelle pour annoncer sa thèse qui apparaît dans le deuxième paragraphe. On a donc une stratégie par induction qui utilise en plus la figure du père comme argument d'autorité.
Il y a implicitement l'auteur qui suggère au lecteur d'être déjà d'accord avec son réquisitoire contre la peine de mort. La thèse est présentée de manière plus emphatique. Il réutilise la référence au père (l'argument d'autorité) et il place aussi des modalisateurs avec la ligne 25 qui réactualise l'acte d'être malade (de « vomir ») avec un sens métaphorique. C'est pour cela que l'argumentation de Camus est efficace car à