DOSSIER DE STAGES

1. Présentation

Le dossier traite d’une observation réalisée dans l’école élémentaire « La clé des champs » située à Istres, en cycle 2, en classe de CP.

. 2. Contexte didactique

La séance de mathématique étudiée porte sur la connaissance et l’utilisation de l’Euro s’insère dans une séquence comprenant deux séances de 45 minutes.

Elle s’inscrit dans le champ « Grandeurs et mesures »

Référence aux instructions officielles :
3 - Grandeurs et mesures
Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi heure), la monnaie (euro, centime d’euro). Ils commencent à résoudre des problèmes portant sur des longueurs, des
Premier palier pour la maîtrise du socle commun : compétences attendues à la fin du CE1 :
Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique :
Compétence 3 :
Utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure ;

Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
L’élève est capable de :
- écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000 ;
- calculer : addition, soustraction, multiplication ;
- diviser par 2 et par 5 des nombres entiers inférieurs à 100 (dans le cas où le quotient exact est entier) ;
- restituer et utiliser les tables d’addition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5 ;
- calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples ;
- situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner sa position et décrire son déplacement ;
- reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels ;
- utiliser la règle et l’équerre pour tracer avec soin et précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle ;
- utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure ;
- être précis et soigneux dans les tracés, les