Analyse d'apprentissage clinique
Pourquoi ? Il est rentré dans sa bulle personnelle, contexte inapproprié3. Qu’est-ce que le jeune a besoin d’apprendre ?Apprendre le moment et le lieu pour se masturber. Avec qui, comment. Apprendre les limites personnelles (la bulle), le consentement. Attachement aux autresConnaissance du corps4. Quelle activité éducative allez-vous faire avec lui ?Délimité la distance avec cerceaux, mannequins partie du corps en couleur5. Quelles sont les caractéristiques des aspects devrez-vous considérer dans votre planification?Affectif, social, intellectuel, rappels, notions amitié, relation avec les autres, estime de soi6. Allez-vous utiliser des outils d’intervention? Si oui, lesquels?Picto, documentation, brochure, vidéos éducative7. Quelles aptitudes socioprofessionnelles allez-vous utiliser ?Authenticité, ouverture d’esprit, sécurité et confiance, intégrité, empathie, capacité d’adaptationActivité d’apprentissage 3.2À l’aide de vos …afficher plus de contenu…
Allez-vous intervenir ?2. Pourquoi ? Lieu public, pas le consentement de Annie3. Qu’est-ce que le jeune a besoin d’apprendre ?Moment, temps, lieu, connaissance4. Quelle activité éducative allez-vous faire avec lui ?Mise en situation, schémas corporels5. Quelles sont les caractéristiques des aspects devrez-vous considérer dans votre planification?Affectif, intellectuelle6. Allez-vous utiliser des outils d’intervention? Si oui, lesquels?7. Quelles aptitudes socioprofessionnelles allez-vous utiliser ?Activité d’apprentissage 3.2À l’aide de vos collègues, de vos notes de cours, des différents tableaux et peut-être quelques recherches sur internet, répondez à ces questions.Vignette clinique 3Vous êtes stagiaires dans un organisme de répit pour une clientèle âgée de 21 ans et plus. Vous vous apprêtez à aller au cinéma avec six clients. Le déplacement se fait à pieds étant donné que le cinéma est à 5 minutes de marche. Une minute après avoir commencé à marcher, vous réalisez que