CHOISIR D’APPRENDRE L’ARABE

L’apprentissage de l’arabe présente de réels atouts tant au plan culturel qu’à celui des échanges scientifiques et commerciaux
Aujourd’hui, l’enseignement de la langue et de la culture arabes répond à de puissantes motivations. Il s’agit en premier lieu de satisfaire les besoins manifestés par des élèves et des étudiants de toutes origines qui veulent acquérir la connaissance de spécialités liées au monde arabe, allant de l’archéologie, de l’histoire ancienne, de la littérature médiévale, de l’islamologie, aux nouveaux métiers issus des industries de la langue, incluant en particulier la traduction commerciale, éditoriale ou littéraire, l’édition, les professions de l’animation sociale ou culturelle, le journalisme, l’industrie, le commerce (y compris électronique), ainsi que l’enseignement et la diplomatie. C’est que la langue arabe, depuis l’essor qui l’a progressivement transformée en une langue moderne à partir de la disparition de l’empire ottoman, a retrouvé toute sa place de grande langue véhiculaire mondiale. En dehors de l’impérieuse nécessité de satisfaire le souhait légitime des élèves et des étudiants d’apprendre l’arabe où qu’ils vivent, l’offre d’enseignement de cette langue correspond maintenant à des besoins réels et urgents dans le monde non arabe, et singulièrement en
France, puisque notre pays est étroitement lié au monde arabe, par de nombreuses et importantes relations politiques, culturelles, économiques et commerciales.

Une langue parlée par plus de deux cent cinquante millions de personnes
La langue arabe est parlée, sous ses divers registres ou variétés dialectaux, par les habitants d’une importante partie du monde, et en particulier par les citoyens des vingt et un pays arabes membres de la Ligue arabe. Elle est également langue de travail de l’ONU, de l’UNESCO et d’autres organisations internationales. Sous sa forme littéraire ou littérale, l’arabe est la langue écrite et de