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Note individuelle sur le TPO

L’expérience des TPO a été très enrichissante pour moi. Quand j’ai fait le choix de m’intégrer au groupe sur la petite enfance, je ne l’ai pas choisi par rapport à des affinités personnelles envers les autres filles qui l’on composés, j’ai seulement choisi un thème.
Par la suite j’ai pu constater que cela avait des avantages, ainsi que des inconvénients.

L’avantage principal étant que j’ai travaillée sur un thème qui m’intéresse vraiment et qui je pense me donnera des bases de recherches pour le stage de la seconde ou de la troisième année. Cela m’a aussi permis de découvrir mes quatre collèges, car même si l’on a la chance d’être une promo qui a une bonne ambiance, avant les TPO nous n’étions pas particulièrement proches et nous ne nous connaissions pas vraiment. Il s’est avéré que nous nous sommes bien entendu dès le départ, ce qui nous a permis de nous mettre au travail assez vite et dans la bonne humeur.
Mais cela m’a aussi mis dans une posture un peu délicate car il se trouve que si je n’ai jamais étais particulièrement proche des filles avant les TPO ça n’était pas leur cas. Ghislaine et Mélina, tout comme Nancy et Sylvie étaient déjà des binômes bien soudés, et le fait que nous nous sommes retrouvés à cinq et non six comme cela était prévu a, je pense, renforcé cet effet. De ce fait j’ai eu du mal à me sentir partie prenante d’un des binômes, mais cela m’a malgré tout permis de pouvoir travailler avec les deux « sous-groupes ». Ça m’a aussi permis d’être une personne neutre et de pouvoir tenter de tempérer et faire le lien en cas de désaccord. Même si je dois avouer que j’ai n’ai pas été en capacité de tenir ce rôle en continu. L’autre inconvénient a été le fait que nous ne connaissions pas nos façons de travailler et que nous n’avons pas pensé à échanger à ce propos dès le début, car je pense que ça a été notre principal handicap, mais aussi notre seule source de