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1047 mots 5 pages

Travaux Dirigés – Chélation des ions / molécules neutres L2 Biologie – Parcours BCB UE Chimie Bioinorganique

Exercice 1 - rappels des concepts et interactions On donne les trois récepteurs suivants avec le logarithme de leur constante d’affinité pour le potassium. Expliquer les variations observées.

Exercice 2 - rappels des concepts et interactions La chélation des anions par les katapinands est en générale beaucoup plus faible que pour les azacryptands correspondant. Quelle importance a l’isomérisme « in, in » et « out,out » dans cette observation ?

katapinand

azacryptand

Exercice 3 - comparaison récepteurs/enzymes Les constantes d’affinité les plus élevées sont en général observées pour les récepteurs les plus rigides et les mieux préorganisés. Expliquer pourquoi cela n’est pas exploité par les protéines et les enzymes qui lient leur substrat.

Exercice 4 - interactions, reconnaitre un récepteur On donne ci-dessous la structure de l’acide mugéneïque et la structure de l’EDTA complexé à un métal.

1

a) Quelles sont les propriétés de l’EDTA. b) Quels sont les groupements fonctionnels de l’acide mugéneïque qui permettent de chélater des métaux ? c) En utilisant vos connaissances sur l’EDTA, quel(s) ion(s) seront chélaté(s) par l’acide mugéneïque ?

Exercice 5 - concepts sélectivité et complémentarité Expliquer pourquoi les macrocycles tétrapyrroles comme les porphyrines ont une place important comme récepteurs de cations dans la nature et que les « porphyrines étendues » sont plus adaptées pour chélater des anions.

Exercice 6 - complémentarité et sélectivité Le dibenzo[30]crown-10 est un bon récepteur pour l’herbicide diquat et pour le composé à base de platine 1 montrés ci-dessous.

La structure du cristal du complexe du dibenzo[30]crown-10 avec le composé à base de platine 1 est montrée ci-dessous.

a) citer les différentes interactions supramoléculaires permettant l’auto-assemblage de structures et donner un exemple concret pour

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1478 mots | 6 pages

METHODOLOGIE POUR L’ANALYSE D’ŒUVRE Duane HANSON SUPERMARKET LADY 1 / PRESENTATION - Nom de l’artiste, Titre de l’œuvre, date, médium et/ou matériaux employés (ex : huile sur toile, acrylique, matériaux mixte, assemblage, collage…etc.) Titre de l’œuvre : Supermarket Lady ou Woman with a Shopping Cart – œuvre la plus connue de Duane Hanson Date : 1969 Nom de l’artiste : Duane HANSON Ces oeuvres étonnantes ont fait de Duane Hanson le sculpteur réaliste le plus connu du XX° siècle. L'artiste s'est rendu célèbre avec ses sculptures hyperréalistes comme sa ménagère au caddie, ses boxeurs, cowboys, victimes d'accidents, ses clochards et ses touristes.….

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729 mots | 3 pages

Banksy est un artiste essentiellement connu pour ses graffitis au pochoir en milieu urbain, mais il est aussi peintre et réalisateur, il a en effet réalisé le long-métrage « Faites le mur » qui lui a valu l’Oscar du meilleur documentaire en 2011. Il a détourné le célèbre tableau de Jean-François Millet qui est Les Glaneuses. Et un célèbre tableau de Banksy qui est « Keep It Spotless » est actuellement exposé au Sotheby’s à New York, il a une valeur de 1 230 000 €. L’artiste cache si bien son identité qu’on sait à peine s’il se nommerait Robert Gunningham ou encore Robert Banks, Banksy serait née en 1974 dans les banlieues de Bristol. Il est aujourd’hui une figure mondialement connue du Street Art.….

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1533 mots | 7 pages

UN DUEL La guerre était finie ; les Allemands occupaient la France ; le pays palpitait comme un lutteur vaincu tombé sous le genou du vainqueur. De Paris affolé, affamé, désespéré, les premiers trains sortaient, allant aux frontières nouvelles, traversant avec lenteur les campagnes et les villages. Les premiers voyageurs regardaient par les portières les plaines ruinées et les hameaux incendiés. Devant les portes des maisons restées debout, des soldats prussiens, coiffés du casque noir à la pointe de cuivre, fumaient leur pipe, à cheval sur des chaises. D'autres travaillaient ou causaient comme s'ils eussent fait partie des familles.….

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469 mots | 2 pages

Les Laboratoires d'Armor font peau neuve Tous ses articles La Crêpe de Brocéliande étend son marché à toute la France Crêpes et galettes sont plus tendance que jamais. « Il s'agit de produits naturels, sans conservateur ni adjuvant, et vendus à des prix peu élevés », résume Ropars Tilly, le président-directeur général de la société La Crêpe de Brocéliande pour expliquer leur renouveau. D'où l'agrandissement de son usine située à Boisgervilly, en Ille-et-Vilaine, qui va bénéficier « d'un programme de 3 millions d'euros de travaux afin d'en tripler la taille industrielle », poursuit le dirigeant.….

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419 mots | 2 pages

5° scène : Cours de Français Prof : Je vais vous rendre vos dictées que vous avez réalisées il y a une semaine de cela. Je suis très déçue de vos résultats en général. Le niveau de la classe en orthographe est pi-to-ya-ble. La moyenne sur cette dictée est C-.….

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363 mots | 2 pages

Comme tu le sais, depuis mon plus jeune âge, et maintenant que cela n’est plus un secret entre nous, je manque de confiance en moi. De plus je suis craintif envers plus fort que moi. Tout a donc débuté une après midi, lors de la récréation de quatre heures. Une personne appelée le grand Michu que tout le monde craint et qui est un véritable meneur de groupe s’approche de moi d’un air menaçant. Il me demande tout simplement de faire partie de son complot, ce qui fait de moi quelque chose avec le grand Michu : une première pour moi qui suis souvent seul.….

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744 mots | 3 pages

d > ± A la fin du chapitre, vous devez être capable de définir, différencier et illustrer les notions suivantes : Résultat/bénéfice ; Bilan ; Flux/stock ; Comptabilité en partie double ; Patrimoine ; Compte de résultat ; Actif/passif ; Produits/charges ; Actif immobilisé/circulant ; Responsabilité sociale ; Capitaux propres ; Bilan social/bilan carbone ; Dettes ; Externalité ; Taux d’endettement ; performance. Trésorerie positive/négative ; Vous devez aussi être capable de : Lire et construire un bilan et un compte de résultat simplifié ; Dégager des informations sur la performance économique de l’entreprise à la lecture de son bilan et de sont compte de résultat ; Différencier « bénéfice » et « profit » ; Etablir le lien entre le bilan et le compte de résultat ; D’expliquer que la performance d’une entreprise ne se résume pas à sa performance économique. d > 1re étape : a) Selon vous, qu’est-ce qu’une entreprise performante ?….

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Azert
519 mots | 3 pages

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nullam pellentesque sodales nisl. Proin nec eros purus. Nunc at sapien ipsum. Cras euismod sapien quis odio feugiat at tempus metus venenatis.….

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1361 mots | 6 pages

L’AP-HP en chiffres… La Cour des Comptes critique les urgences médicales L’Hôpital public est plus cher que la clinique privée ? Annexe 1 : L’AP-HP (L’Assistance Public- Hôpitaux de Paris) : L’AP-HP regroupe 37 hôpitaux en région parisienne et a été réorganisée en juin 2003 en sous-ensembles géographiques homogènes. Ainsi, quatre GHU (Groupements Hospitaliers Universitaires (GHU Nord, Ouest, Est, Sud) ont été créés afin de faciliter les échanges avec les universités et la recherche indispensable à l’accomplissement de la mission de l’AP-HP. De plus, cette organisation permet….

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3058 mots | 13 pages

FICHE PAYS Italie : le pari de Mario Monti Céline Antonin Département analyse et prévision près un premier semestre plutôt encourageant et un acquis de croissance de 0,5 %, l’Italie est entrée en récession fin 2011, avec deux trimestres consécutifs de baisse du PIB. La baisse a été particulièrement marquée au dernier trimestre, avec une chute du PIB de 0,7 %, l’une des plus mauvaises performances de la zone. Le recul du PIB au troisième trimestre était resté contenu, la contribution positive du commerce extérieur ayant permis de limiter l’effet négatif du fort déstockage (contribution de -0,7 point à la croissance) et de la baisse de la demande interne (contribution négative de -0,5 point).….

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1800 mots | 8 pages

Notre analyse porte sur la croissance comparée entre l’Espagne, la France et le Japon. Ces trois pays différents de par leur origine, leur structure et leur mode de fonctionnement sont aujourd’hui l’un des principaux acteurs de la vie économique. La croissance se définit comme étant l’augmentation soutenue entre deux ou plusieurs périodes d’un indicateur de dimension : PIB ou PNB. Aussi pour apprécier la croissance de ces pays, il conviendra de faire des comparaisons au niveau de l’emploi et de leur dette afin d’étudier le mode de développement de chacun de ces pays. A) L’ESPAGNE 1) LE PIB L’Espagne a été depuis longtemps en marge des pays fortement industrialisés comme la France et l’Allemagne.….

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452 mots | 2 pages

Hannibal 1) Il a prêté le serment de détester Rome à tout jamais. 2) Il veut se venger de la 1ère guerre punique. 3)….

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1661 mots | 7 pages

Il convient de souligner que le Maroc s’est engagé dans une dynamique de réformes économique, sociale et institutionnelle avant le lancement du processus de Barcelone et la mise en œuvre de la politique européenne de voisinage. Néanmoins, l’approfondissement de ce processus de réforme est appelé à prendre un nouvel élan avec la mise en place du Plan d’action Maroc-Union européenne à même de favoriser l’alignement du Maroc sur les normes et standards européens. L’objet de cette note consiste à circonscrire les principaux contours de la politique….

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affiche rouge
2555 mots | 11 pages

2. De quels éléments est constituée cette affiche ? 3. Comment les divers éléments qui la composent sont-ils disposés ? Éléments la composant un texte en haut, blanc sur rouge, à la forme interrogative; un texte en bas.….

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4078 mots | 17 pages

Recherches n° 46, Littérature, 2007-1 RESISTANCE DE L’ŒUVRE ET INTERTEXTUALITE De L’Enfant de la haute mer de Jules Supervielle à L’enfant Océan de Jean-Claude Mourlevat Christian Donadille IUFM Nord – Pas-de-Calais Parmi les moyens dont dispose le lecteur soucieux d’entrer dans la littérarité d’un texte de fiction, l’intertextualité qui, par définition, fonde la compréhension du texte sur sa relation avec d’autres textes – antérieurs ou contemporains, du même auteur ou d’auteurs différents – paraît non seulement susceptible d’apporter des compléments décisifs d’informations pour éclairer un texte étudié avec les élèves, mais semble également propre à favoriser de la façon la plus pertinente, puisque légitimée par les liens qu’elle tisse entre les écrits, la construction de réseaux d’œuvres, par le rapprochement de textes dont la proximité des contenus ne serait pas de prime abord évidente pour le lecteur. Ce procédé répond donc à l’impératif – relevé dans les instructions destinées aux professeurs – de multiplication et de diversification des sources d’accès au texte littéraire pour les élèves, tout en leur permettant d’acquérir le double réflexe de l’exploration et de l’exploitation d’un bagage culturel multiforme grâce auquel l’inattendu, l’incongru, l’hétéroclite peuvent devenir source d’intuition, de clarification, de compréhension et donc d’éveil au sens. S’y associera le plaisir de comparer, de pointer les similitudes autant que les divergences d’orientation des contenus qui confèrent à chaque texte sa personnalité et fondent l’originalité d’une création, tout en favorisant la considération, propre à stimuler les activités de classe, que l’imitation d’un modèle, comme exercice d’écriture dès lors légitimé, peut être tout aussi honorable et productif qu’une création ex nihilo qui, quoi qu’il en soit, n’en sera jamais tout à fait une.….

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