Jeux : Les marionnettes

Public ciblé - Âge : 12 à 36 mois
Nombre d’enfant : Individuel (1 enfant)
Objectif du jeu : La marionnette développe des fonctions essentielles chez l’enfant : l’imagination et l’habileté manuelle, la parole et l’action, l’observation et l’attention.
Ces compagnons familiers sont pour l’enfant les meilleurs interlocuteurs. C’est à eux qu’il exprime ses désirs, ses pensées, ses rêves. Ce sont des amis infatigables, toujours prêts à entrer dans le jeu, à dialoguer, à recevoir les confidences.
Matériels
Création d’une marionnette :
Boules de toutes sortes, fusils à coller, Colle/Ciseau, Bâton à brochette, paille, verres en plastique en papier, assiette, cartons (feuilles, etc.), coupures de tissus et boutons, papier en soie, plume, feuilles caoutchouc.
Achat ou utilisation d’une poupée :
Que se soit des poupées pour fille (Barbie) /garçon (Superman), ou des peluches, cela est tout à fait possible. S’il correspond à un personnage fictif, on pourra s’en servir pour faire vivre le jouet ainsi s’amuser avec l’enfant.
Déroulement
Tournez la marionnette comme si elle regardait à droite, à gauche en disant « Mais, elle est où Emilie ? Emilie ?!! Où es-tu ? » Et tout à coup, tournez la marionnette vers l’enfant enfant : « Ah, tu es là ! Je t’ai trouvée ! » Puis tendre la main de la marionnette en direction de l’enfant afin qu’il y a un contact « Hum, mais tu sens très bon Emilie, qu’as-tu mis comme parfum ? Ho, à la fraise, miam-miam excellent choix ! Est-ce que je peux aussi en mettre un peut ? » « Tu aimeras bien jouer aux sorcières avec moi, allons prenons un baquette magique » A se moment, on prend un crayon par exemple, afin de remplacer la baguette magique, puis continuer ainsi l’interaction entre l’enfant et l’éducateur (adulte).

Le développement psychomoteur
La vue : La perception
La vue de l’enfant est nette, il perçoit les couleurs. L’enfant va observer les gestes qui sont effectués par l’éducateur. Puis, il va les