. FINALITES
L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à une finalité commune : ouvrir l’esprit des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde contemporain, qui leur permette d’agir de façon responsable. La mise en oeuvre de l’enseignement des deux discplines doit donc être coordonnée.
Les capacités et les aptitudes à développer oivent leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre les problèmes qui s’y posent, d’exercer des droits et de respecter les devoirs de l’homme et du citoyen.
En collaboration avec les autres disciplines, et tout particulièrement avec le français, l’enseignement de l’histoire et de la géographie en baccalauréat professionnel se fixe des objectifs culturels et de méthode qui permettent de développer et de consolider les aptitudes et les capacités des élèves, des apprentis et des adultes en formation à :
Acquérir des "savoir-faire" spécifiques et des méthodes de travail propres à l’histoire et à la géographie ;
Elargir la maîtrise des démarches intellectuelles de raisonnement (analyse, synthèse, conceptualisation...) ;
Mobiliser et organiser des connaissances, construire une réflexion par oral ou par écrit, présenter toute étude ou toute recherche sous forme de questions ou d’interrogations que suggère le sujet à traiter ;
Rechercher la qualité et la précision de l’expression ;
Constituer ou exploiter une documentation en critiquant les sources d’information ;
Analyser un espace géographique ou une situation historique en utilisant des documents écrits, audiovisuels ou informatiques.
Ces capacités préparent les élèves, les apprentis et les adultes en formation aux critères d’exigence de l’épreuve d’histoire-géographie du baccalauréat professionnel. Les objectifs du programme d’histoire L’étude de la période postérieure à 1940 a fait l’objet d’une approche continue des programmes d’histoire des classes de