Bande dessinée
1. BD Mode d’emploi, ou les ingrédients essentiels qui font prendre la sauce !
L’histoire
Comment capter l’intérêt et l’attention du lecteur ?
Le découpage
La construction graphique
Les codes idéographiques
Les codes expressifs du corps humain, interpréter
Le travail du dessinateur
La mise en couleurs
« Vous possédez désormais les variables du problème. Eh bien lisez maintenant ! »
2. Un doigt de pédagogie ou quelques pistes pour goûter la BD à l’école
…Apprentissage de la lecture
En CP, l’usage de planches de type Boule et Bill, Nathalie… permet d’émettre des hypothèses sur le sens du texte, de prendre individuellement des indices.
La lecture de BD facilite la lecture de récits en général car elle permet d’aborder concrètement les notions d’épisode, d’action, d’états d’âme des personnages, de récits-dialogues.
La notion de personnage est très facile à travailler à travers la BD : caractère, actions, relations avec les autres personnages…
Lire des images séquentielles : apprendre à lire les ellipses,