DOCUMENT DE TRAVAIL

Document réalisé par : Martin Corneau Manon Bordeleau Linda Morency Claude Bordeleau

Compétence 1 : Agir dans divers contextes

Titre de l’activité : Parcours avec raquette
Degré : 2e et 3e cycle Compétence : Agir

Intention éducative :
Solliciter ses capacités motrices (prendre la raquette davantage sur le tamis, bien regarder la balle des yeux, ne pas tenter d’aller trop rapidement, etc. ) de façon à garder le contrôle de la balle et de la balle.

Matériel : 2 raquettes de badminton ou de tennis, 2 balles mousses
Description : Placer les participants en deux colonnes (deux équipes). Le premier joueur de chaque équipe aura une raquette et une balle mousse. Au signal du meneur de jeu, les deux joueurs devront se déplacer en tenant la balle sur la raquette, aller jusqu’au bout du gymnase en contournant les obstacles pour ensuite revenir en ligne droite de reculons. En arrivant au point de départ, ils devront donner la raquette et la balle au prochain participant. La première équipe ayant passée tous ses joueurs marquera un point. VARIANTE : Ne pas mettre la main sur la balle, se déplacer de façons différentes (pas chassés, en sautillant, etc), faire le parcours avec les yeux bandés et avec l’aide d’un accompagnateur.

Règle de sécurité :
Toujours lever la tête pour regarder ou l’on va et avoir les espadrilles bien attachées.

Liens à faire avec d’autres matières :
Quelles sont les types de raquettes que vous connaissez?
Saviez-vous qu’il y en a d’autres?
À quoi servent-elles vous pensez?

Titre de l’activité : Le seven up
Degré : 1er, 2e et 3e cycle Compétence : Agir

Intention éducative :
Être capable d’identifier une personne en faisant abstraction de la vue (tenir compte du son des pas, de la manière de faire ces derniers, de la façon de toucher).
Matériel : Aucun

Description : On choisit