21/01/14Français

Séquence III : Théâtre et représentation
Méthodologie A :
Comment lire un texte ?:
Q.I : Dans le premier extrait, la parole n’est pas répartie de la même manière. En début de scène, Iphigénie s’exprime longuement alors que son père va peu parler environ 3x moins que sa fille. Ce déséquilibre s’explique par le fait qu’Agamemnon doit annoncer une nouvelle terrible à sa fille mais qu’il n’ose pas… Au contraire, Iphigénie est à la fois heureuse de voir son père et s’inquiète de son attitude.
Q.II : On retrouve des phrases exclamatives dans les interrogatives. L’abondance des questions montre un déficit d’informations (elle ne sait pas qu’elle va être sacrifiée). Cela accentue le tragique et le pathétique de la scène : cette multiplication de questions laisse deviner une inquiétude diffuse.
LE CLASSICISME
XVIIe siècle
Définition :
Mouvement littéraire qui s’est construit contre l’exubérance du baroque (fin du XVIe, début du XVIIe). Il privilégie la raison, l’ordre, l’harmonie, l’équilibre.
Il y a une imitation de l’Antiquité.
EXERCICE : On peut dire que Perrault établit une comparaison entre l’antiquité et l’époque du règne de Louis XIV. S’il estime que l’Antiquité fut une époque importante pour l’art, celui de Louis XIV n’est pas en reste.
LES DIFFERENCES ENTRE TRAGEDIE ET COMEDIE CLASSIQUE AU XVIIe.
Tragédie Comédie
Emouvoir (la Tragédie doit inspirer la terreur et la pitié)
Haute noblesse
Antiquité grecque ou romaine
5 actes, toujours en alexandrins
Langage soutenu, poétique.
Thèmes fondamentaux (amour impossible.) Faire rire/Satire de qqch (Chasser les mœurs par le rire)
Bourgeoisie / Petit peuple (domestiques)
Epoque contemporaine à l’auteur
3à5 actes, octosyllabes.
Rédigées en proses.
Langage courant parfois du régionalisme, termes familiers.
Thèmes de mariages forcés, histoires d’obsessions.
C) Une comédie familiale :
« Castigat rideulo mores » (= le rire pour châtier les mœurs)
Dès le départ, le