Bibliographie
Mise à jour : septembre 2002, les nouvelles références sont signalées par le symbole
Ouvrages et articles de référence BAUTIER Elisabeth. Quelle formation pour les accompagnateurs scolaires. In : Journées nationales de l’accompagnement scolaire : des AEPS à la Charte, une trajectoire en questions. Paris : FAS-CNDP, 1994, pp. 75-80. BERNARDIN Jacques. Accompagnement scolaire : suffit-il de faire ses devoirs ? Dialogue, n° 91, hiver 1998, pp. 7-13. BOUBAKER Nourredine, KACHOUKH Fériel. Les animations éducatives périscolaires entre continuité et ruptures. Migrants formation, n°99, déc. 1994, pp. 20-34. CASTELLANI Gérard. Accompagner la scolarité des enfants. Arles : Actes Sud, 2000, 140 p. (Actes Sud Junior Education). Ce livre est destiné à tous les acteurs impliqués sur le terrain dans l'accompagnement scolaire et à tous ceux engagés dans les politiques de la ville. Il propose des objectifs qui pourraient être poursuivis dans le cadre de véritables contrats éducatifs locaux. On y trouvera une analyse des mécanismes de l'apprentissage scolaire et des failles qui les entravent pour certaines populations, une histoire de l'accompagnement scolaire, un lexique des termes "à la mode" (aide aux devoirs, soutien scolaire, rattrapage scolaire, accompagnement éducatif) ainsi que la présentation de comptes rendus d'expériences menées sur le terrain par des professionnels de la formation et de l'action éducative qui tentent de définir des stratégies nouvelles de mobilisation sociale et d'innovation pédagogique pour en finir avec l'échec scolaire. CEU CUNHA Maria Do. Les parents et l’accompagnement scolaire : une si grande attente. Ville Ecole Intégration, n°114, septembre 1998, pp. 180-200. Alors que les parents des couches populaires manifestent méfiance et agressivité envers l'institution scolaire, ils accueillent favorablement les dispositifs d'accompagnement scolaire, même s'ils ne participent que de loin au travail mené par les