BIBLIOGRAPHIE

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LEPLAT, 1993

« Faire l'École, faire la classe » P. MEIRIEU, Collection Pédagogies dirigée par P. MEIRIEU, ESF éditeur, Paris, 2004

« Dix nouvelles compétences pour enseigner » P. PERRENOUD, ESF éditeur, Paris, 1999

« Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant » P. PERRENOUD, collection pédagogies dirigée par Philippe MEIRIEU, ESF éditeur, 4ème édition 2008,

Extrait de l’ouvrage : « Analyser les situations éducatives » Y. FUMAT, C. VINCENS, R. ETIENNE, Pratiques et enjeux pédagogiques, ESF éditeur, 2003

« Formation, travail et professionnalisation » R. WITTORSKI, Collection Action & Savoir, Edition L’Harmattan, Paris, 2005

« Professionnalisation et développement professionnel » R. WITTORSKI, Collection Action & Savoir, Edition L’Harmattan, Paris, 2007

« La professionnalisation en actes et en questions» coordonné par M. SOREL et R. WITTORSKI, Collection Action & Savoir, Edition L’Harmattan, Paris, 2005

« L’analyse des pratiques professionnelles » ouvrage coordonné par C. BLANCHARD-LAVILLE et D. FABLET, Collection Savoir et Formation, Edition L’Harmattan, Paris, 2000

« La socialisation – construction des identités sociales et professionnelles » C. DUBAR, Editions Armand Colin, 2ème édition, PARIS, 1998

« Représentations, pratiques et identités professionnelles » J.F. BLIN, Collection Action & Savoir, Edition L’Harmattan, Paris, 1997

« Analyser ses pratiques professionnelles en formation » sous la direction de F. GIUST-DESPRAIRIES, Centre Régional de Documentation Pédagogique de l’Académie de Créteil, Champigny-sur-Marne, 2005

« Former des enseignants professionnels – quelles stratégies ? quelles compétences » L. PAQUAY, M. ALTET, E. CHARLIER, P. PERRENOUD, Collection perspectives en éducation, Editions De Boeck