BILAN FIN D’ANNEE
ANNEE 2009/2010

NOM C
PRENOM H
CLASSE 4ème U.P.I

.H est entré dans le dispositif de la Réussite Educative en Mai 2009.

Bilan scolaire réalisé avec l’enseignant (perception de l’enseignant sur l’évolution de l’enfant )

H est scolarisé en 4ème U.P.I au collège M à E. Il est bien intégré au collège. C’est un élève ouvert et agréable qui est autonome tant dans la classe qu’au sein du collège. H peut montrer un réel désir d’apprendre ou, au contraire peut refuser de travailler. H s’investit que dans les matières qui lui plaisent. Il évite tout exercice qui lui semble difficile. H manque souvent d’énergie et de persévérance et adopte régulièrement une attitude nonchalante. Cette année, H semble plus soucieux de son orientation. Il souhaitait aller en SEGPA mais son niveau est insuffisant. Ses difficultés scolaires se retrouvent essentiellement à l’écrit et en lecture. Il a un niveau CE1/CE2. H est suivi au CMPP depuis Novembre 2009 afin de travailler l’image de soi et d’essayer d’accepter ses difficultés. H se rend très peu aux rendez vous du CMPP. Au vue des difficultés d’H, a été préconisée une orientation en CIF-PRO. Pour ce faire, nous avons accompagné Mme et H pour visiter deux structures différentes. La première visite du CIF-PRO à D n’a pas enchanté H. Il a montré sa peur par rapport à la population accueillie et était surpris. Il semblait entendre pour la première fois le terme d’ « handicapé ». La deuxième visite s’est faite à l’IME de B. H était relativement inquiet et angoissé. Cependant, cette structure semblait mieux lui convenir par rapport au public et par rapport à ses difficultés et capacités. Il a pu rencontrer le psychiatre de l’établissement avec sa mère ainsi que l’assistante sociale. Il a su énoncer ses difficultés et ses capacités. H préfère cette structure à la première mais n’est toujours pas enthousiaste. Il y effectue un stage dés la semaine suivante. Lors de ce stage, H s’est fait des camardes très