Introduction
Avez-vous déjà vu un enfant demander quelque chose en montrant son plus beau sourire ? Et voir ce sourire se transformer soudainement en pleurs lorsque ses parents refusent ? L'enfant commence alors à taper des pieds et à se rouler sur le sol jusqu'à ce que ses parents craque et finissent par dire « Oui ».
Nous en avons tous entendu parler et l'avons peut-être même côtoyé, cet enfant manipulateur qui parvient à avoir tout ce qu'il souhaite. Celui que tout le monde envie lorsqu'il est petit et auquel finalement on se réjouit de ne pas ressembler quand on réalise l'ampleur de ses caprices et le désarroi qu'il provoque autour de lui. Cet enfant, c’est celui que l’on nomme « l’enfant Roi ». Ce phénomène sévit dans le cadre familial, mais pas seulement. À l'école, on le remarque également, et les institutrices se plaignent dès la première année de maternelle de son manque d’attention et de son comportement: il mord, déchire les feuilles de papier et répond. Il veut à tout prix obtenir l’attention des personnes qui l'entourent sinon il se sent abandonné et essaye de se faire remarquer par tous les moyens possibles.
Ce comportement de plus en plus fréquent inquiète plus d’un parent et entraîne de nombreux débats ainsi que des études de grands psychologues. Les médias, eux aussi, leur portent une attention particulière. C'est pourquoi, dans le cadre de nos travaux pratiques encadrés, nous avons souhaité étudier de près le phénomène de l'enfant Roi. Notre objectif est de répondre à la Problématique suivante: ? définition Le premier est un enfant Roi anxieux. Ses parents n'ont jamais défini les limites dont il a besoin pour se sentir en sécurité; de ce fait, il n'est pas autonome et ne dispose d'aucune faculté de jugement. Il ne sait pas ce qu'il peut et ne peut pas faire; il n'a pas du tout confiance en lui et est en perpétuelle recherche d'autorisation. Cela le met en danger car il est très facilement manipulable.
Le second enfant Roi, sûrement