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Brevet histoire brevet

349 mots 2 pages
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iProgramme(de(6ème(:(
!8000$(8ème$millénaire)$av.$J.!C$:((Naissance(de(l’agriculture(en(Mésopotamie( !4000$(4ème$millénaire)$av.$J.!C$:(Naissance(de(l’écriture( !2000$à$!1000$(2ème!1er$millénaire)$av.$J.!C$:(Temps(de(la(Bible( !500$av.$J.!C$:(Apogée(d’Athènes((Péridès,(le(Panthéon)( !52$av.$J.!C$:(Victoire(de(César(sur(Vercingétorix(à(Alésia( ( 100$(1er$siécle)$:(Début(de(Christianisme( 200$(2ème$siècle)$:(Apogée(de(l’Empire(Romain( 500$(5ème$siècle)$:(Dislocation(de(l’Empire(Romain( (

Programme(de(5ème(:(
496$:(Baptème(de(Clovis( 622(:(L’hégire((début(de(l’ère(musulmane)(( 800(:(Couronnement(de(Charlemagne( 987$:(Avènement(d’Hugues(Capet( 13ème$siècle$:(Louis(IX((SaintOLouis)(et(le(Temps(des(Cathédrales( 1453$:(Chute(de(Constantinople( Milieu$du$15ème$siècle$:(Naissance(de(l’imprimerie(en(Occident((Bible(de(Gutenberg)( 1492(:(Prise(de(Grenade(et(Découverte(de(l’Amérique( 16ème$siècle$:(Réformes(protestantes((Luther,(Calvin)( (

Programme(de(4ème(:(
1661!1715$:(Règne(personnel(de(Louis(14(à(Versaille( Milieu$du$18ème$siècle$:(L’necyclopédie( Seconde$moitié$du$18ème$siècle$:(Machine(à(vapeur(par(James(Watt(et(début(de(l’âge(industriel( 1789(:(Prise(de(la(bastille((et(DDHC( 1792(:(Proclamation(de(la((premiere(République( 1804!1815$:(1er(Empire((Napoléon(1er)( 1815!1848$:(Monarchie(Constitutionnelle(en(France( 1848!1852$:(Seconde(République((suffrage(universel,(abolition(de(l’esclavage)( 1852!1870$:(Second(Empire((Napoléon(II)( 1870!1940$:(Troisième(République( 1885(:(Pasteur(découvre(le(vaccin(contre(la(rage( 1898(:(Affaire(Dreyfus( (

Programme(de(3ème(:(
Aout$1914$:(Début(de(la(1er(guerre(Mondiale( 1917(:(Révolutions(Russes( 11$novembre$1918$:(Armistice( ( 1929(:(Collectivisation(des(terre(en(URSS( ( Janvier$1933$:(Hitler(devient(Chancelier( 1935(:(Lois(de(Nuremberg( 1936!1938$:(Grand(procès(de(Moscou( 1936$:(Lois(sociales(de(Front(Populaire( Septembre$1939$:(Invasion(de(la(Pologne( 18$juin$1940$:(Appel(du(générale(de(Gaulle(

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    Avant l'action pédagogique, l'éducateur sportif doit se préparer et tout d'abord se renseigner sur l'environnement dans lequel se déroulera l'entrainement, dans le cas spécifique du karatédo ,repérer les ressources et les contraintes que celui ci peut générer ou bien même l'aménager et utiliser un matériel approprié serait déjà une stratégie afin de développer certaines aptitudes chez le pratiquant (utilisation de cibles pour améliorer la précision par exemple) l'enseignant doit également adapté les activités en fonction du public, il doit donc connaitre ce dernier, ses caractéristiques, son niveau, ses ressources (motrices, bio physiologiques, psychologiques). Suite à cela il peut commencer à déterminer lé différentes phases de la séance, les objectifs à poursuivre, les méthodes à employer pour les atteindre et surtout les moyens d'évaluations, étape primordiale qui lui servira à définir les grands axes de la prochaine séance. Les grandes lignes du plan du cours étant établies, il précise désormais ses objectifs : poursuivis et pédagogiques, ou généraux et spécifiques, ces derniers détaillant les finalités et les buts du cours.….

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    L’espace Japonais : Pays constitué de + de 3000 îles. Principales : Hokkaido, Honshu, Shikoku et Kyushu. Nord : Climat continental, et Sud : climat tropical. 80% montagnes, et 20% plaines > situés sur les côtes > étroites et compartimentées.….

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    ------------------------------------------------- Histoire ------------------------------------------------- Les progrès de la médecine au XXe siècle. Depuis le début du 20è siècle, l’espérance de vie des femmes et des hommes a doublé : la médecine a connu de profonds bouleversements. L’espérance de vie est allongée, y compris pour les personnes porteuses de pathologies lourdes ou incurables : cancer, sida, maladie d’Alzheimer.….

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    = Découverte de l’Amérique- prise de Grenade XVI siècle= réformes protestantes (Luther- Calvin) 4ème 1661-1715= Règne personnel de Louis XIV (Versailles) Milieu du XVIII siècle= L’encyclopédie 2ème moitié du XVIII siècle= Machine à vapeur (James Watt). Début de l’âge industriel 1789= prise de la Bastille.….

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