Groupement de Textes sur des extraits d’un conte philosophique, Candide ou l’Optimisme de Voltaire Niveau / terminale Bac Pro
Objectifs pédagogiques : - établir les caractéristiques d’un conte philosophique - démontrer comment le récit se met au service de l’argumentation, de la transmission d’un message philosophique - reconnaître et analyser les procédés au service de l’argumentation Supports textuels : Trois textes extraits de Candide ou l’Optimisme de Voltaire, 1759. Ces extraits sont des moments représentatifs du déroulement du conte. • • • extrait du chapitre Premier (l. 1 à 90) extrait du chapitre Dix-neuvième (l .1 à 63) extrait du dernier chapitre, les dernières lignes ( l.130 à l.172)

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Fiche synthèse (motifs de confrontation ) : c.f tableau ci joint. Evaluations possibles : • Compétences de lecture : Extrait d’un autre conte philosophique de Voltaire, L’Ingénu. Objectifs : lecture et compréhension d’un passage extrait d’un conte philosophique Identifier et analyser les procédés au service de l’argumentation ou • Compétences d’écriture : Pensez-vous comme Candide « qu’il [faille] cultiver son jardin »? Vous argumenterez votre propos et, veillerez à illustrer vos propos d’exemples précis. Votre travail comptera une quarantaine de lignes.

Stage Lettres : Argumenter en Bac pro. Février 2007.

Athimni Sabah La Corte Géraldine

Groupement de Textes sur des extraits d’un conte philosophique, Candide ou l’Optimisme de Voltaire Niveau / terminale Bac Pro

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PLAN DE LA SEQUENCE
Séance.1 Lecture analytique de l’extrait du Chapitre Premier à construire Séance 2 Contextualisation de l’œuvre et construction du projet de lecture (analyse de la table des matières de Candide, entre autres possibilités) Séance.3 Lecture analytique de l’extrait du Chapitre Dix - neuvième à construire (Eventuellement une évaluation formative) Séance. 4 Lecture analytique de l’extrait de l’Epilogue à construire

Séance. 5 Séance de confrontation des passages étudiés à