DEROULEMENT DE L’ACTIVITE

J’ai du préparer le matériel ainsi que les ingrédients pour chaque enfants nécessaires à cet atelier. J’ai réunis 6 tables que j’ai recouvertes d’une nappe plastifiée, ainsi que 6 chaises autour de celles-ci. J’ai disposé 6 saladiers, 6 cuillères, 6 verres pour le groupe qui serviront à la réalisation de la pâte. Ensuite j’ai mis au centre des tables, 1 pichet d’eau, 1 paquet de farine et 1 de sel que le groupe devait partager.
Le moment étant venu d’appeler les enfants du groupe que l’on m’avait attribué. J’ai invité les 5 enfants à passer un tablier pour ne pas tâcher leurs vêtements, chacun a attendu son tour avant de s’installer à la table.
Une fois que tout le monde était réuni autour de la table, je leurs ai réexpliqués les consignes concernant l’atelier auquel ils allaient participer, sans oublier de leur préciser qu’ils ne devaient pas jouer avec les ingrédients et les ustensiles, mais aussi qu’il ne devaient pas manger la pâte. Nous nous sommes, tous ensemble, remémorés toutes les étapes nécessaires à la réalisation de nôtre pâte à sel, nôtre matière première.
A ce moment précis, j’ai commencé à distribuer à chacun les ingrédients, à savoir la farine ensuite le sel. Les enfants ont donc commencé à mélanger à l’aide de leurs cuillères. Après vérification de chaque saladier, j’ai remplis chaque verre avec de l’eau, comme l’indique la recette, pour que ceux-ci puissent l’ajouter.
Il fût temps de malaxer à pleines mains (sans gants), pour obtenir une pâte homogène afin de créer nôtre ours. Chaque enfants n’a pas eut la même réaction au toucher de cette pâte « collante ».
Chaque enfant a du partager sa boule de pâte afin de commencer la fabrication de son ours (ventre, tète, bras, jambes, oreilles, nez, yeux). Je leur ai indiqué de bien suivre le modèle posé sur la table, en faisant attention que chaque membres de l’ours soient correctement proportionnés.
Les ours étant terminés, nous les avons disposés sur des feuilles