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SOMMAIRE
INTRODUCTION…………………………………………………………….….…………...2
I- LA FORMATION ET LES DEBOUCHES…………………….….………….….3
I-1 L’historique de la profession……………………………………………….……………..3
I-2 Les conditions d’admissions……………………………………………….……………..3
I-3 Le contenu de la formation…………………………………………………………….4,5
I-4 Les champs d’interventions……………………………………………………………...6
I-5 Les possibilités de formation continue…………………………………………………..7
I-6 Les associations professionnelles du métier……………………………………………..7 II- UNE CESF DANS UN SERVICE SOCIAL DEPARTEMENTAL POLYVALENT……………………………………………………………..…...8
II-1 La Politique d’action sociale du Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris….……...8 a) Présentation générale…………………………………………………….……....…..8 b) Les missions institutionnelles de la CESF……………………………….…………..8
II-2 Le statut de la CESF en Service social départemental polyvalent………….…………...9
II-3 Les modalités d’intervention de la CESF………………………………….…………....9 a) Les objectifs de travail spécifiques liés à la réalité locale…………….…………….9 b) Les actions proposées et les missions……………………………………………..10
II-4 Les différents types de public et leur problématique……………………………….....11
II-5 Les moyens matériels et humains au SSDP…………………………………………...12
II-6 Les différents partenariats de la CESF…………………………………………......13,14

III- LES PROBLEMATIQUES RENCONTREES……………………………….15

IV- CONCLUSION……………………………………………………………….16

V- ANNEXES…………………………………………………………………....17
INTRODUCTION

L’histoire des Conseillers en Economie Familiale est méconnue. Son appellation est relativement récente elle remonte au début des années 70. Que veulent dire ces mots ? Conseiller : c’est se situer d’une certaine façon dans un rapport de différence égalitaire, Economie : à deux sens d’une part l’art de gérer au mieux ces ressources et d’autre part, l’art d’assembler, d’organiser sa vie, Social : on parle de lien social, Familiale : c’est la vie des individus dans la plupart de ses