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Chapitre 1 PLESSIS NADAL Acides Nucleiques 30 01 2015

3495 mots 14 pages
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LICENCE L1
Biologie moléculaire et génétique 1
(30BU02SV)
Cours: Anne Plessis & Marc NADAL mailto:plessis@ijm.univ-paris-diderot.fr mailto:nadal@ijm.univ-paris-diderot.fr

Responsable de l’UE: Véronique Joliot veronique.joliot@univ-paris-diderot.fr Intervenants TD + TP
Véronique Arluison
Claude Bazin
Fany Bourgois-Rocha
Mégane Brusson
Sandra Claret
15/02/2015

Antonin Counillon
Anne Filipe
Nathalie Janel
Véronique Joliot
Alexis Lalouette

India Leclercq
Sophie Malinsky
Dorian Obino
Jean-François Ouimette
Guillaume Velasco
1

Informations pratiques
• Ier TD : 26/01
• Ier TP :09/02
• Inscription obligatoire dans les groupes, changement de groupe uniquement sur accord de la responsable ou d’un enseignant • Secrétariat : Pierre Péquiot

• DidEL Biologie Moléculaire et génétique
30BU02SV
15/02/2015

2

Objectifs de l’UE
Objectif 1: Accroitre votre connaissance et compréhension du monde vivant
• Comprendre les mécanismes de transfert et de décodage de l'information héréditaire contenue dans les acides nucléiques. • Comprendre les modalités de la transmission du matériel génétique au cours de divisions cellulaires et des générations • Connaissance théorique et pratique des principales méthodes d’études et d'analyses des acides nucléiques

15/02/2015

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Objectifs de l’UE
Objectif 2: Ancrer vos connaissances dans un corpus plus large de connaissances scientifiques
(maths, chimie, physique)
• Echelles- ordres de grandeur : molécules, cellules, temps, nombre • Différents types de liaisons (hydrogène, covalentes… mais aussi peptidiques, phosphodiester….)
• Notion de population (molécules, cellules organismes) hétérogène (vie) homogène (labo)
• Notion de probabilité

15/02/2015

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Objectifs de l’UE
Objectif 3: Savoir-faire et comprendre
• Raisonnement scientifique : observer, décrire, interpréter, quantifier, notion de contrôle
• Calculs simples (règle de trois)
• Précision vocabulaire et langage,
• Prise de note
• Expression orale (TD) et écrite
• Esprit critique

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    Ou bien me faudra-t-il, au contraire, assumer le caractère in(dé)fini d'une telle quête, quitte à ne pouvoir jamais me reposer sur la certitude d'une identité posée une fois pour toute ? • 1) La réponse à la question se situe au niveau intelligible. a) Reprenant à son compte le doute cartésien, mon "je" se découvre comme âme spirituelle, "substance dont toute l'essence n'est que de penser". b) Le "je" que je suis véritablement, qui me donne unité, permanence, unicité (analyse kantienne).….

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