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Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle

Ouverture de thème

(p. 8-9)

Le programme demande d’étudier la croissance économique, la mondialisation et les mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle. La période qui court depuis les années 1850 est celle de l’industrialisation, puis de la lente désindustrialisation partielle des sociétés notamment européennes et nord-américaines, celles des économies-monde.
Le peintre Diego de Rivera, connu pour ses convictions proches du communisme, a peint en 19321933, en pleine crise économique et financière, sa vision des relations entre l’homme et la machine sur un mur du musée des Beaux-arts de Detroit, aux États-Unis. En bas, face au regard du spectateur, la chaîne de montage d’une usine qui peut être celle de Ford, le producteur automobile de la ville.
Les machines surplombent, de leur blancheur mais aussi de leur inquiétante chaleur rouge orangée, le travail répétitif de l’être humain. Au-dessus, les forces de la nature, qui peuvent également représenter la révolte, l’inconscient de l’ouvrier qui prend progressivement conscience de sa force grâce au nombre, polit des pierres destinées à un ennemi imaginé.
Description d’un modèle économique qui a fait la fortune et l’essor de l’économie-monde américaine, cette fresque de Diego de Rivera en montre également le revers : la machinisation de l’être humain et le sentiment de révolte, l’appel potentiel à la révolution qui germe au-dessus de lui.

Manuel vidéo projetable enrichi

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Type d’activité

Titre - informations

Étude d’œuvre

Diego de Rivera, L’Industrie de Detroit, 1932-1933.
Accompagnement pédagogique sur le site enseignant.

© Magnard, 2011 – Histoire 1re – Livre du professeur

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chapitre 1 Croissance et mondialisation
➜Quelles sont les grandes étapes de la croissance économique mondiale de 1850 à nos jours ?

DU PROGRAMME AU MANUEL
Le programme demande de traiter un siècle et demi