“Clandestino” Manu Chao 1998 (fiche prof)

Chanson bien connue de nos élèves qui même s’ils l’ont chantonnée à l’époque où elle est sortie, ne la connaissent pas parfaitement et ne savent pas toujours très bien de quoi il s’agit.J’utilise le manuel Continentes 2ème année et l’étude de cette chanson se fera après “Inmigrantes de segunda generación” (classe de 3ème bien sûr). Je pense que commencer l’année en chanson peut “remotiver” ceux qui rentrent de vacances fatigués et que 2 mois auront rendu “amnésiques”.
Dans un premier temps , je leur pose les questions suivantes :
Vamos a comentar una canción de manu Chao que se titula Clandestino ;
¿ Quién conoce al cantante? Permet de revoir l’irrégularité des verbes en ocer à la 1ère pers sg.
S’ils ne le savent pas, je compte leur parler des origines de Manu Chao (ce qui rappellera le texte cité précédemment)
¿ Alguién sabe de qué grupo formaba parte antes? Sé que...Mano Negra.
A ver ¿ Quién me puede dar una definición de la palabra “clandestino”?
Un clandestino es una persona que entra y vive ilegalmente en un país, no tiene papeles de identidad.
Ensuite , je leur fais écouter en leur demandant de repérer les mots qu’ils entendent.
(Actividad 1)
La correction se fera aussitôt l’activité terminée suivie d’ une deuxième écoute.
Je leur donne ensuite l’activité 2 (Actividad 2) au cours de laquelle ils devront remettre dans l’ordre les phrases des 2 premières strophes.
Une 3ème écoute de la chanson sera nécessaire pour une minorité car le refrain est su par cœur ! (ceci dit, nombreux sont ceux qui connaissent phonétiquement la chanson et sont surpris quand ils ont le texte sous les yeux)
C’est une activité qui devrait être à la portée de tous les élèves…
La 3ème activité est des plus classiques: texte à trous.
Le texte complet de la chanson leur sera donné une fois fini ce travail.

Après ces activités relativement ludiques , l’élève devra aller chercher des informations dans le texte, ce qui