Francais devoir n 3
Question 1
Le theme commun entre ces trois textes est la discrimination de la femme.
Texte A
L’auteur affirme dans le texte A que l’instruction des femmes n’a pas son utilité et juge plus utile que ces dernieres s’occuppent de leurs menages.
Texte B
L’auteur invite les femme a remettre en question leur mode de vie,inculqués par leurs predecesseurs.et donc d’echapper a cette soumission imposé par l’homme.

Texte C
L’auteur invite les femme a la revolution contre le sexisme qui s’est installé dans le milieu politique.
Question 2
Structure texte A
Partie 1 (Ligne 1 a 6)
L’auteur a travers chrysale refute dans cette partie l’idee qu’une femme doit etre savante .
Partie 2 (ligne 7 a 14)
L’auteur donne l’exemple historique des femmes de ses predecesseurs qui selon la coutume etaient des femmes au foyer ainsi selon chrysale la femme n’a pas besoin d’etre instruite pour etre heureuse.
Partie 3 (ligne 15 a 17)
L’auteur montre que les femmes on perdu leurs mœurs d’antant en devenant savante
Partie 4 (ligne 18 a 26)
L’auteur montre que l’utilité d’etre savante chez une femme est moindre que celui de savoir gerer son menage.
On remarque que ce texte est construit sur un raisonement comparatif ,dans la premiere et la 2eme partie il compare ce qu’étaient et ce que sont devenues les femmes ,dans la 3eme et la 4eme partie
L’auteur reproche au femme d’avoir perdu leur savoir faire ,remplacé par leur conaissances.
La conclusion demontre l’inutilité de la femme savante dans un ménage (ligne 24)

Structure du texte B
Partie 1 (ligne 1 a 8)
L’auteur provoque les femmes en les representant tel qu’elle vivent a cette epoque en utilisant le champ lexical de la soumission (l.4 « esclave » l.6 « esclavage » l.7 « avillissant »),
Partie 2 (ligne 8 a 17)
L’auteur invite la femme a remettre en question son mode de vie en l’incitant a se rebeller.(l.17 « grande revolution » l.12 « bruler » l.13 « abuser »
Partie 3 (ligne 17 a 21)
L’auteur