Le fonctionnement du sujet psychologique en situation de résolution de problème et d’apprentissage.
1. Résolution de Problème (RP) et Apprentissage : pourquoi et pour quoi ?
Il y a trois raison pour parler de ce terme là :
Ce sont des situations générales car l’être humain rencontre des problèmes à résoudre dans tous les domaines de sa vie et au quotidien et tout au long de sa vie. Résolution de problème (échec, difficulté) Conséquence pour la personne (cog, socio) Source de demande pour les psys
Connaissance de la discipline sur Action d’aide psychologique sur la personne / le syst les stratégies

Les structures et processus du sujet Décrire analyser, expliquer le cas
Et Lewin : Rien ne vaut pour l’action qu’une bonne théorie.
2. La problématique du cours
2.1 Situation de résolution de problème et apprentissage
Les situations de RP ont trois critères communs :
Toutes situations proposent un but à atteindre
La situation est relativement nouvelle pour la personne
La situation exige de faire des efforts, de construire activement, de découvrir des moyens pour atteindre le but.
Typologie des situations de RP
Problème bien défini vs mal défini :
L’énoncé est fourni énoncé lacunaire
Toutes les infos nécessaires Toutes les infos ne sont
Se trouve dans l’énoncé pas dans l’énoncé
Pour résoudre le pb

Problème sémantiquement riche vs Sémantiquement pauvre
Qui exige des connaissances Ne nécessite pas de connaissances
Spécifique (domaine précis) spécifiques.

Problème simple vs complexe

Une situation d’apprentissage : N’importe quelle situation d’apprentissage comporte les 3 critères de SRP.
App : « Processus de modification des connaissances ou de modification du comportement au cours d’interactions d’un organisme avec son environnement.
3 grandes catégories d’interaction